二十載長春風月
一生的知識搖籃
張紹鐘
二十個春秋流轉(zhuǎn)，我在長春的街巷間、校園里，從懵懂稚童成長為求知青年。這座城市，是我生命中最溫暖的知識搖籃，每一寸土地都浸潤著我成長的足跡，每一縷風都攜帶著我對它深深的眷戀與感激。
記得初入長春的平泉路小學(xué)、后長影第二小學(xué)，校園里的梧桐在陽光下舒展枝葉，投下斑駁的光影。教室里，老師耐心地握著我的小手，一筆一劃教我寫字，那溫柔的話語，如同春日的細雨，滋潤著我幼小的心靈，讓我對知識有了最初的向往。課后，我和小伙伴們在操場上嬉笑奔跑，歡笑聲回蕩在校園的每一個角落。后又在長影二小，上午上課下午排電影紅領(lǐng)二號等影片，那時的我，如同破土而出的嫩芽，在長春這片充滿關(guān)懷的土地上，貪婪地汲取著成長的養(yǎng)分。
步入長春八中，長春十二高中，長春的文化底蘊愈發(fā)清晰地展現(xiàn)在我的眼前。圖書館里，浩如煙海的書籍帶我穿越時空，領(lǐng)略古今中外的智慧；科技館中，奇妙的科學(xué)展品激發(fā)著我的好奇心，讓我對未知的世界充滿探索的渴望。漫步在長春的街頭，歷史悠久的建筑、充滿藝術(shù)氣息的雕塑，都在無聲地訴說著這座城市的故事，豐富著我的精神世界。長春，不僅給予我課堂上的知識，更以它獨特的文化魅力，開闊了我的眼界，塑造了我的品格。
時光飛逝，當我踏入長春無線電校、吉林工大、吉林工學(xué)院的中專大學(xué)大專校園，這里已然成為我追逐夢想的新起點。大學(xué)的課堂，是知識的殿堂，教授們淵博的學(xué)識、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，引領(lǐng)我在專業(yè)領(lǐng)域不斷深入探索。實習廠里、實驗室里，我和同學(xué)們一起鉆研課題，在失敗與成功的交替中，收獲著成長的喜悅。校園外，長春的四季變換，為我的學(xué)習生活增添了別樣的色彩。春日的杏花如雪，夏日的南湖碧波蕩漾，秋日的楓葉似火，冬日的霧凇晶瑩剔透。在這座城市的陪伴下，我度過了充實而美好的大學(xué)時光，向著自己的理想不斷邁進。
在長春從小學(xué)到大學(xué)二十年來的上學(xué)，見證了我每一個成長的瞬間，從跌跌撞撞學(xué)會走路，到在知識的海洋中奮力遨游；從課堂上的認真聽講，到課后的探索實踐。這座城市的每一所學(xué)校、每一位老師、每一位同學(xué)，都成為我生命中不可或缺的一部分。是長春，用它的包容與溫暖，為我提供了良好的學(xué)習環(huán)境；是長春，以它的文化積淀和教育資源，培育了我豐富的知識。
如今，回首這二十年的求學(xué)之路，心中滿是對長春的感恩。這座培育我知識的城市，早已深深融入我的血脈。無論未來我走向何方，長春都將是我永遠的精神家園，那二十載的長春風月，也將成為我一生最珍貴的記憶，激勵著我在人生的道路上不斷前行。
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煞尾賦一首張紹鐘讀書處長春：
伊通河畔起書聲，云影天光映硯平。
凈月松風傳古韻，偽宮殘史鑒清明。
長街夏木蔭文苑，寒嶺冬雪護墨耕。
鐘子藏修懷壯志，春城文脈自崢嶸。
張紹鐘再賦一首七律《居春城讀書二十載》：
廿載春城寄客蹤，青燈黃卷伴晨鐘。
白山雪映書窗月，黑水風傳墨韻濃。
陋室常吟千里志，流年未改少年容。
今朝筆底波瀾起，不負寒窗幾萬重。
注：詩中以“白山”“黑水”點出長春地理特征，“青燈黃卷”“寒窗”勾勒二十年讀書生涯，末句既贊其堅持，亦暗喻學(xué)有所成之果，貼合長期在長春求學(xué)的經(jīng)歷。
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