京杭書(shū)院開(kāi)講堂 明德學(xué)子沐書(shū)香
——校家社協(xié)同育人讀書(shū)分享交流會(huì)順利舉辦
為推進(jìn)書(shū)香社會(huì)建設(shè)，貫徹落實(shí)《全民閱讀促進(jìn)條例》，2025年12月28日上午，家、校、社協(xié)同育人讀書(shū)分享交流會(huì)在京杭書(shū)院圖書(shū)館如期舉行。
臨清市委黨史研究中心主任孫文陸，臨清市明德中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)周明華，京杭書(shū)院黨支部書(shū)記、院長(zhǎng)李忠厚，臨清市關(guān)工委五老宣講團(tuán)優(yōu)秀講師、市委宣傳部理論講堂主講人韓積蕊，海山集團(tuán)副總經(jīng)理付學(xué)麗參加了本次交流會(huì)，明德中學(xué)的部分教師和學(xué)生以及家長(zhǎng)齊聚一堂，在衛(wèi)運(yùn)河畔共赴一場(chǎng)豐富多彩的文化盛宴?；顒?dòng)由書(shū)院荷香欄目引導(dǎo)員邵振坤主持。
臨清市關(guān)工委五老志愿者 韓積蕊老師 應(yīng)邀參加活動(dòng)，他精心制作了圖文并茂、內(nèi)容豐富的課件，為大家做了精彩的宣講。主講的題目是：《愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)、做堂堂正正、光榮自豪的中國(guó)人》
為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，厚植家國(guó)情懷，激發(fā)閱讀興趣，幫助未成年人養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。韓老師以“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，做堂堂正正、光榮自豪的中國(guó)人”為題，以《全民閱讀促進(jìn)條例》為指針，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，堅(jiān)定文化自信，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以全面提高青少年的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)為目標(biāo)，從讀書(shū)、立志、智慧、感恩、生活等入手，教導(dǎo)學(xué)生發(fā)奮讀書(shū)，學(xué)會(huì)做人、尊老愛(ài)幼，學(xué)會(huì)感恩、自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)生活等方面告訴學(xué)生向名人學(xué)習(xí)，向偉人學(xué)習(xí)，立大志，明大德，成大材，聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走，從小立志成才，為國(guó)效力，為民謀福。奏響人生三部曲：入隊(duì)、入團(tuán)、入黨。遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，德智體美勞全面發(fā)展；增強(qiáng)民族自豪感和自信心，增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣和底氣，積極參與全民閱讀活動(dòng)，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)，自立自強(qiáng)、自尊自愛(ài)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)堂堂正正，光榮自豪的中國(guó)人。
韓老師用“經(jīng)典故事”先“聲”奪人，把“大道理”講得既接“天線”、又接“地氣”。一句句鏗鏘話語(yǔ)、一段段感人故事，激發(fā)了與會(huì)中學(xué)生的讀書(shū)興趣。
報(bào)告深入淺出，絲絲入扣，娓娓道來(lái)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了黨、國(guó)家、人民對(duì)我們的殷切希望，明確了讀書(shū)學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。暢談讀書(shū)成才經(jīng)驗(yàn)以及傳授作文技巧，事例鮮活，語(yǔ)言形象，金句頻出，直抵心靈，贏得了與會(huì)人員的熱烈掌聲。
互動(dòng)分享環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈。三十余名學(xué)生依次發(fā)言。學(xué)生們從報(bào)告中找到了前進(jìn)的動(dòng)力，他們以飽滿的熱情寫(xiě)下豐富多彩的感悟，傾吐自己發(fā)自肺腑的心聲：我要為中華崛起而讀書(shū)，綻放自己的青春風(fēng)采。家長(zhǎng)代表也積極表態(tài)，將以陪伴孩子一起讀書(shū)，讓閱讀成為家庭生活的重要組成部分。
明德中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)周明華率領(lǐng)部分教師、學(xué)生與京杭書(shū)院攜手共建，涵育文明風(fēng)尚，合作共育成長(zhǎng)，并發(fā)表熱情洋溢的致辭，提出三點(diǎn)期望。
尊敬的各位來(lái)賓，老師們，家長(zhǎng)們，同學(xué)們：
大家好!今天，我們明德中學(xué)的師生及家長(zhǎng)代表，懷揣著對(duì)知識(shí)的渴求與對(duì)文化的敬仰，相聚于這座浸潤(rùn)書(shū)香的京杭書(shū)院，與致力于公益文化事業(yè)的儒商前輩及各位同道共襄盛舉。此情此景，令我心中充滿感慨
首先，我想表達(dá)的是一份誠(chéng)摯的感動(dòng)，我們期盼已久的相會(huì)，今日終于如愿。這份"如愿"，不僅僅是一次空間的聚合，更是共同精神向往的共鳴與實(shí)現(xiàn)。感謝書(shū)院主人以仁心而德，辟此清雅之地，惠澤學(xué)林，為我們搭建起一座通向智慧與傳承文化的橋梁。這份對(duì)教育的深情，對(duì)文化的擔(dān)當(dāng)，令人動(dòng)容。下面，我謹(jǐn)代表學(xué)校，提出三點(diǎn)真誠(chéng)的期望：
一、期望以書(shū)會(huì)友，共沐書(shū)香，共享"眾樂(lè)"之趣。希望我們的師生，家長(zhǎng)，能在此虛心向儒商前輩，向蒞臨的專家學(xué)者請(qǐng)教學(xué)習(xí)，讀書(shū)不僅是"獨(dú)樂(lè)樂(lè)"的內(nèi)心愉悅，更是"眾樂(lè)樂(lè)"的思想碰撞與智慧共享，讓我們?cè)诮涣髦袉⒌纤季S，在對(duì)話中深化理解。
二、期望活動(dòng)豐盈，參與廣泛，播"讀書(shū)的種子"。期待未來(lái)的活動(dòng)形式能更加豐富多彩，研討，誦讀，講座，沙龍.....吸引更多學(xué)生踴躍走進(jìn)書(shū)院，感受閱讀魅力；也歡迎更多家長(zhǎng)代表參與其中，共建書(shū)香家庭，學(xué)習(xí)型社區(qū)，讓我們每個(gè)人都努力成為一粒"讀書(shū)的種子"，像蒲公英一樣，將閱讀的習(xí)慣，求知的熱情，文化的韻味，播撒到更廣闊的土地上。
三、期望長(zhǎng)久合作，攜手共進(jìn)，同助全民閱讀，期盼京杭書(shū)院與明德中學(xué)，這兩個(gè)同樣勵(lì)志于推動(dòng)閱讀，涵養(yǎng)文化的"部門(mén)"，能夠以此為契機(jī)，建立長(zhǎng)期，穩(wěn)定，深入的合作關(guān)系。我們可以共享資源，共辦活動(dòng)，共同探索"館校合作"促進(jìn)青少年閱讀與文化傳承的有效模式，為我們所在的社區(qū)，為全民閱讀事業(yè)的建設(shè)，貢獻(xiàn)一份堅(jiān)實(shí)而獨(dú)特的力量。
老師們，家長(zhǎng)們，同學(xué)們!今日之會(huì)，是一個(gè)美好的開(kāi)端。讓我們共同珍惜這份文化情誼，讓書(shū)院的書(shū)香與校園的書(shū)聲交響，讓傳統(tǒng)的智慧照亮我們前行的道路，攜手為培養(yǎng)腹有詩(shī)書(shū)，胸有溝壑，肩有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人而不懈努力。
此次活動(dòng)，不僅是一場(chǎng)讀書(shū)分享的盛會(huì)，更是家、校、社協(xié)同推進(jìn)家庭教育、貫徹落實(shí)《全民閱讀促進(jìn)條例》、弘揚(yáng)閱讀文化的生動(dòng)實(shí)踐。
全民閱讀不是任務(wù)，而是一種生活方式；不是孤軍奮戰(zhàn)，而是攜手同行。希望通過(guò)家、校、社融閱行動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能在書(shū)香中找到成長(zhǎng)的力量，讓教育的美好發(fā)生在每一個(gè)角落。
未來(lái)，我們相信在家、校、社共同努力下，會(huì)有更多人走進(jìn)閱讀、愛(ài)上閱讀，讓書(shū)香飄滿運(yùn)河名城臨清的每個(gè)角落，滋養(yǎng)每個(gè)人的人生。
明德中學(xué)與會(huì)學(xué)生的感悟和收獲：
1. 9班張永賜
這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)讓我收獲滿滿。韓老師分享的康復(fù)訓(xùn)練經(jīng)歷，讓我真正懂得了什么是意志，什么是堅(jiān)持，也讓我明白讀書(shū)需要日積月累、久久為功。
老師還為我們傳授了寫(xiě)作技巧，拓展了寫(xiě)作思路，讓我明白了作文中存在的許多不足，為我今后的寫(xiě)作發(fā)展指明了方向。
2. 2班 武廣巖
讀書(shū)可以使我更加睿智，看待問(wèn)題更加深刻。一本好書(shū)就是我們?nèi)松缆飞系闹负綗簟．?dāng)處在人生的十字路口無(wú)法判斷時(shí)，書(shū)籍會(huì)使我們毫不猶豫的作出理智的判斷，不為蠅頭小利而動(dòng)，不為艱難險(xiǎn)阻所困，扎扎實(shí)實(shí)的走好人生的每一步，做一個(gè)勤奮、誠(chéng)信、高尚的人。
3. 2班 高恒瀟
人的生命是有限的，對(duì)事物的認(rèn)知，不可能全部親身實(shí)踐，因此有很多知識(shí)是來(lái)自書(shū)本中的。讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)知水平，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。
4. 11班宋舒涵
聽(tīng)了這次京杭書(shū)院的讀書(shū)報(bào)告會(huì)，我學(xué)會(huì)了讀書(shū)不只是學(xué)知識(shí)，更要讀好書(shū)、善讀書(shū)，用書(shū)本豐富自己的底氣。也懂得了要心懷家國(guó)情懷，立大志、做善人，以實(shí)際行動(dòng)做堂堂正正、有文化自信的中國(guó)人。
5. 8班李樂(lè)萱
韓積蕊先生的講座讓我明白，讀書(shū)不僅是汲取知識(shí)，更是與智者對(duì)話、滋養(yǎng)心靈的過(guò)程。在書(shū)中，我們能看見(jiàn)更廣闊的世界，也能找到安放心靈的港灣
6. 14班王紅燁
參加這次讀書(shū)會(huì)，我有了意想不到的收獲。原本我只是把讀書(shū)看作打發(fā)時(shí)間的方式，可在聽(tīng)完老師的講解，同學(xué)們的分享后，我發(fā)現(xiàn)每本書(shū)里都藏著不同的世界。從他們的感悟中，我學(xué)會(huì)了帶著思考去閱讀，學(xué)會(huì)了挖掘文字背后的深意。
這趟讀書(shū)之旅，為我的閱讀生涯添上了精彩的一筆。
7. 15 班劉遨睻
參與讀書(shū)會(huì)，與同伴共讀共議，拓寬了眼界，深化了對(duì)書(shū)籍的理解。在交流中碰撞思想，收獲新知與共鳴，更懂得靜心閱讀的意義，受益良多。
此次讀書(shū)會(huì)讓我沉醉書(shū)香，品讀文字間的智慧，同伴分享亦給我新啟發(fā)。讀書(shū)不止是獨(dú)處感悟，更是思想交匯，往后會(huì)堅(jiān)持共讀，豐盈內(nèi)心。
8. 12班 王雪蔓
聽(tīng)了這次京杭書(shū)院的報(bào)告會(huì)，我最大的體會(huì)是：學(xué)習(xí)不僅是課本知識(shí)的積累，更是眼界的打開(kāi)與目標(biāo)的建立。
報(bào)告中提到的科研精神、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和對(duì)未知的好奇心，讓我意識(shí)到成功并非偶然，而是長(zhǎng)期堅(jiān)持與踏實(shí)努力的結(jié)果。同時(shí)，這次的經(jīng)歷也讓我明白，選擇方向很重要，但更重要的是保持行動(dòng)，把每一天的學(xué)習(xí)做扎實(shí)。
9. 6班齊子越
聽(tīng)了本次報(bào)告會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)旨在拓寬眼界，超越庸常。于卷帙浩繁間，觀天地遼闊，悟人情練達(dá)。雖身在校園，心卻可游萬(wàn)仞，讓我在面對(duì)未知時(shí)，多一份從容與底氣。
10. 5班 劉光陽(yáng)
通過(guò)參與這場(chǎng)讀書(shū)活動(dòng)讓我明白讀書(shū)可以改變命運(yùn)，我們擁有不同的眼界時(shí)，將來(lái)就有不同的生活，我們要立大志，立長(zhǎng)志，以真才實(shí)干報(bào)效祖國(guó)。
全民閱讀順口溜4
讀書(shū)，永遠(yuǎn)在路上
作者：韓積蕊
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家家培養(yǎng)讀書(shū)郎
戶戶藏書(shū)聞書(shū)香
要好兒孫須讀書(shū)
言傳身教樹(shù)榜樣
陪孩子一起學(xué)習(xí)
陪孩子一起成長(zhǎng)
華夏兒女當(dāng)自強(qiáng)
讀書(shū)永遠(yuǎn)在路上
11. 13班袁鴻辰
韓老師的講座讓我受益良多，我更加堅(jiān)信讀書(shū)能夠改變命運(yùn)。
同時(shí)明白了，想要寫(xiě)出好作文，就要在平時(shí)多積累，多用排比句等。也感謝學(xué)校給我提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
12. 4班
聽(tīng)了韓老師的讀書(shū)報(bào)告會(huì)，我明白了兩件事情，一是作文之道；二是做人之道。
要寫(xiě)好作文，記一個(gè)人物的同時(shí)，更要記一句詩(shī)，如岳飛就要記他的《滿江紅》，將詩(shī)詞名句鑲嵌在自己的作文中，使文章更加出彩。
寫(xiě)作文語(yǔ)句要通順，要多運(yùn)用排比句，要想寫(xiě)作好，更要多閱讀。要閱讀經(jīng)典的文句，體會(huì)其中的情感!
韓老師講述的自己的親身經(jīng)歷更是感人肺腑。
13. 1班
一場(chǎng)讀書(shū)會(huì)，是一次與文字的重逢，從韓老師的哲思妙語(yǔ)，悟到處世的方寸智慧。原來(lái)讀書(shū)從不是孤軍奮戰(zhàn)的旅程，不同的視角碰撞，會(huì)讓一本舊書(shū)生出新的意趣，讓一個(gè)模糊的觀點(diǎn)變得清晰可觸。
明德中學(xué)教師高秀明聆聽(tīng)韓積蕊老師的報(bào)告，發(fā)表了自己的感悟：
做個(gè)自覺(jué)的讀書(shū)人
今天聽(tīng)了韓老師激情滿滿的講座，我受益匪淺，對(duì)讀書(shū)的重要性有了更深、更高層次的理解，非常感謝韓老師以及京杭書(shū)院領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)私付出和高度的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
我們都知道讀書(shū)的重要性，作為一名教師，我更多思考的是如何將讀書(shū)落地。結(jié)合今天韓老師的講座內(nèi)容，我談以下三點(diǎn)自己的感悟：
一、愛(ài)讀書(shū)是開(kāi)啟閱讀之門(mén)的鑰匙。韓老師提及的古人讀書(shū)典故，并非是要我們復(fù)制這份艱辛，而是要傳遞那份對(duì)書(shū)籍純粹的熱愛(ài)。這份熱愛(ài)無(wú)關(guān)功利，無(wú)關(guān)考試，是在書(shū)籍中與先賢對(duì)話，與世界相擁的欣喜。在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，我也要為學(xué)生搭建沉浸式閱讀的平臺(tái)，讓學(xué)生在趣味中愛(ài)上讀書(shū)。
二、讀好書(shū)為學(xué)生的閱讀之路劃定了清晰的航向。多讀經(jīng)典，多讀承載民族精神的書(shū)籍，這些好書(shū)能為我們的成長(zhǎng)注入正能量，塑造我們的品格，指引我們的人生。
三、善讀書(shū)的智慧是破解學(xué)而無(wú)用困境的關(guān)鍵。讀書(shū)要做到眼到、心到、手到；掌握精讀略讀的技巧，帶著問(wèn)題讀書(shū)，在批注中記錄感悟，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)，真正做到書(shū)為我用。
讓我們以此活動(dòng)為契機(jī)，把閱讀融入日常，把書(shū)香浸潤(rùn)生活。愿我們都能成為愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的追光者，更能成長(zhǎng)為胸有家國(guó)、行有擔(dān)當(dāng)?shù)奶锰谜袊?guó)人。
【平臺(tái)主編簡(jiǎn)介】
韓積蕊，筆名寒冰，山東臨清人。民盟盟員、山東省作協(xié)會(huì)員、山東省五老志愿者，聊城市老教師宣講團(tuán)成員、京杭書(shū)院宣講團(tuán)成員、臨清市作協(xié)顧問(wèn)、市關(guān)工委傳統(tǒng)文化宣講團(tuán)成員、市委宣傳部理論講堂(電視臺(tái))宣講人，市宣講專家團(tuán)成員，市老年大學(xué)古典文學(xué)講師。《都市頭條·運(yùn)河浪花》文學(xué)平臺(tái)認(rèn)證主編，聊城市關(guān)工委先進(jìn)個(gè)人。
1988年開(kāi)始寫(xiě)作，編撰六部書(shū)稿(120萬(wàn)字)，出版三部。代表作《家教文墨香》，著書(shū)立說(shuō)搞講座，發(fā)揮余熱做公益。
【運(yùn)河浪花】
鐘情翰墨.筆耕不輟
特邀顧問(wèn):馮喆
文史顧問(wèn):文博 鴻濤
總編:運(yùn)河浪花
主編:寒冰
美編:玉玲
校對(duì):凌云
編審:冰凌齋主人
編委:立誠(chéng) 圣杰
