我的教學(xué)札記（五）《出題》
文/鄭辰良
一九八九六月二十六日下午，一輛吉普車開進(jìn)了校園，從車上下來的縣招生辦主任徑直朝我走來，我趕緊迎上去，他說：“走，到你屋里說件事”。我趕忙把他迎到屋里坐下，倒了一杯水遞給他，他說：“不喝水，你帶上衣服跟我們出去辦點(diǎn)事。”我說：“好，我去趟廁所”，他說：”我也去”，我們兩人從廁所里出來拿上衣服，我說：“跟校長說一聲吧”，主任說：“不用，我會告訴他的”。我們上了車，一路沒什么話，車顛簸著開了70多里地，在陳莊鎮(zhèn)一個(gè)糧站里停了下來，主任說：“到了，我們下車吧?！蔽铱吹接袔讉€(gè)老師也在那里，有認(rèn)識的有不認(rèn)識的，我跟他們點(diǎn)頭打了招呼。主任說：”大家休息下，馬上開飯，吃了飯開會?！蔽颐Ｈ涣耍@是怎么了？晚飯后，主任把大家集中到了一個(gè)大點(diǎn)的屋里說：“今天把你們請來是出中考題，你們都是教學(xué)骨干，考題的份量我就不用說了，保密安全的重要性也不用講了，你們今晚什么時(shí)候出好了題交給我才能睡覺，辛苦大家了”。這時(shí)我才明白，原來從車來到學(xué)校那刻起，，我就被監(jiān)控了。怪不得不讓見任何人。
散會后，局工作人員領(lǐng)我到一個(gè)不大的屋子里，一張桌子上早放好了初中語文課本，沒有教輔，也沒字典。我坐在桌子前隨手翻了一下課本，心慢慢靜了下來，腦海里先捋了捋中學(xué)語文教學(xué)大綱，再從五個(gè)板塊考慮試題范圍。一字詞知識點(diǎn)。二閱讀分析能力考察。三古詩文與傳統(tǒng)文化知識強(qiáng)記能力。四句式語法思維能力判斷。五語言組織能力與寫作能力考察。分值與范圍確定后，歷時(shí)近六個(gè)小時(shí)出好了題，又反復(fù)核對了幾遍確定沒有了問題才交給了主任。躺下后沒覺得怎么睡天就亮了，被叫醒后吃了早飯，糧站大門鎖著，看不見人，與世隔絕，一天無話。
第三天，（六月二十八號），考試開始了，第一堂考語文，大概全縣考生都進(jìn)了考場開始答題了，主任才對我說：”你沒事了，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧”，我苦笑了下說，“好啊，早想出去了”，走出了糧站大門，長舒了口氣，心情頓時(shí)輕松了不少。
陳莊鎮(zhèn)是靈壽縣山區(qū)一個(gè)重鎮(zhèn)，它四面環(huán)山，風(fēng)景秀美，西通平山，北通阜平，是三縣商賈交匯之地。人們可以不知道靈壽縣署，但不能不知道陳莊，早在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，縣主要辦事機(jī)構(gòu)就駐扎在這里，黨辦的“抗大二分校”就設(shè)在此處，賀龍?jiān)獛浽谶@指揮了著名的陳莊殲滅戰(zhàn)，創(chuàng)造了殲敵一千三百多人的輝煌戰(zhàn)役。我去尋找“抗大二分?！毙Ｖ泛汀瓣惽f殲滅戰(zhàn)”紀(jì)念館，可惜，紀(jì)念館還沒開館，倒是見到了"抗大二分校""校址，大門口藍(lán)磚上寫著幾個(gè)白色的大字，但門鎖著，我只好悻悻而返。街道上倒是熱鬧了不少，小商小販叫著喊著，我來到一個(gè)小面館，著著實(shí)實(shí)的吃了一碗山區(qū)腌肉面。
下午，那輛吉普車又把我送回了學(xué)校，當(dāng)然，車上少了那位招生辦主任。
