一碗孟婆湯,前世皆忘光。
迷迷又瞪瞪,游魂無根翔。
鄉(xiāng)村小庭院,溫馨煙火香。
女主十月孕,呱呱在溫床。
歡聲和笑語,鞭炮報吉祥。
襁褓多可愛,闔家眉飛揚。
終日照顧勤,玉食花衣裳。
赤子是希望,晨曦映朝陽。
嫩草須護佑,悄悄漸生長。
眨眼周歲滿,學話學走忙。
夫婦尚年輕,打工謀銀兩。
爺奶接重任,把根勤苦養(yǎng)。
精靈快步跑,五歲入學堂。
接送還備餐,碌碌自應(yīng)當。
孫子和孫女,龍鳳盼翱翔。
七歲上小學,學籍注細詳。
飄飄紅領(lǐng)巾,翩翩讀書郎。
胸藏凌云志,知書育棟梁。
隊徽映童面,團章伴成長。
學識填腦海,健體護安康。
優(yōu)異入重點,離家苦讀忙。
三春朝復(fù)夜,題名上金榜。
雖未臻如意,總算踏學廊。
學府技能掌,拼搏逐理想。
畢業(yè)即職場,考勤在日常。
專心爭先進,楷模正前方。
薪資實在薄,婚姻父母張。
相親交杯酒,同榻眠鴛鴦。
生活火火紅,藍圖令向往。
倏忽一年多,分娩育兒郎。
子女漸漸大,椿萱龍鐘樣。
上老下還小,重擔四肩扛。
小的猶懵懂,老的尚踉蹌。
烏鴉思反哺,孝順紅塵倡。
擦糞又刮尿,恩情以恩償。
生死自輪回,撒手見閻王。
靈魂眾吊唁,緬懷福澤長。
哭泣驚天地,喇叭悲且涼。
棺材為歸處,長眠是新房。
二老已辭世,自個鬢染霜。
終生未松懈,解甲享安康。
后輩遵家訓(xùn),孝心比長江。
平時散散步,詩書伴在旁。
畢竟人將老,零件漸耗傷。
病身入醫(yī)館,膝下陪護忙。
兩腿成三腿,行動拄拐杖。
積德人敬重,去時甚安詳。
青煙隨風去,冥界會獎賞。
人生無捷徑,赤誠渡滄桑。
歲月皆成詩,心安即遠方。
吾筆隨心意,歲月譜華章。
倘若戚戚共,點贊謝褒揚。
附:《感世謠》序言
人生一世,草木一秋;歲月流轉(zhuǎn),輪回往復(fù)。從懵懂墜世到鬢染霜華,從稚子嬉鬧到負重前行,尋常百姓的一生,沒有波瀾壯闊的史詩,卻藏著最真切的煙火溫情、最厚重的責任擔當。
余以筆為媒,以心為墨,循“投胎-成長-立業(yè)-成家-盡孝-歸塵”之脈絡(luò),鋪展眾生尋常軌跡:記孩童之純真、求學之艱辛、職場之堅守、中年之擔當、晚年之通透,于日常細節(jié)中藏親情暖意,于歲月滄桑中悟人生真諦。不求辭藻華麗,唯愿以質(zhì)樸謠體,道盡人間煙火;不貪立意宏大,只盼以赤誠文字,引發(fā)眾生共鳴。
此篇《感世謠》,既是對平凡人生的描摹,亦是對生命本真的叩問——人生無捷徑,赤誠可渡滄桑;歲月皆饋贈,心安便是遠方。愿讀之者,能于詩中見己影、感己情,悟歲月之暖,守初心之真。
是為序。
作者簡介:婁建華,網(wǎng)名似水年華或笛聲悠悠,男,教師,山東省聊城市人,以寫作為妻,以書法為子,作品在數(shù)家平臺或媒體被認可刊發(fā)。人生信條:山高人為峰,永不言敗。詩觀:留心生活,處處是詩。

舉報