帥亞高中高三高快作文之星（1）朱典：守正鑄青年之魂，創(chuàng)新豐成長(zhǎng)之韻
【編者按】歲序更替，華章日新。值2025年收官之日，全國(guó)課堂改革十大樣本“三標(biāo)課堂”走進(jìn)帥亞高中，于高三10班、14班深耕作文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，以“高快作文方略”為引，圍繞“六個(gè)必須堅(jiān)持”與立意錨定、“看見”與“看到”的認(rèn)知邊界、角度選擇與人生格局、形式與內(nèi)容的創(chuàng)新融合等核心要點(diǎn)，與學(xué)子們零距離對(duì)話交流，解鎖寫作提質(zhì)密鑰。他們以《守正創(chuàng)新》為題，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)作文，最后以對(duì)子互評(píng)、小組共推、全班甄遴選優(yōu)的多元形式切磋琢磨，涌現(xiàn)出諸多佳作，共決出各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。今特選取朱典同學(xué)的優(yōu)秀文章和姚艷麗老師的精彩點(diǎn)評(píng)，以文字為媒，展帥亞師生文思，以饗廣大讀友。
杜朝能校長(zhǎng)為一等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)
“守正創(chuàng)新”是國(guó)家行穩(wěn)致遠(yuǎn)的根基，是吾輩青年逐夢(mèng)前行的理想燈塔，標(biāo)定人生航向；守正如深植沃土的主干，筑牢我輩成長(zhǎng)的精神肌理，立住人生根本；創(chuàng)新恰似沐澤萬物的暖陽(yáng)，激活我輩向上的蓬勃?jiǎng)幽?，拓寬成長(zhǎng)邊界。唯有堅(jiān)守守正之本、篤行創(chuàng)新之路，方能在時(shí)代沃土中扎穩(wěn)根系、長(zhǎng)成參天棟梁。吾輩青年，當(dāng)以守正鑄成長(zhǎng)之魂，以創(chuàng)新豐人生之韻，在時(shí)代征程中綻放青春光彩。
持守正初心之棹，航時(shí)代浪潮之巔
人生成長(zhǎng)需立心鑄魂，守正便是青年安身立命的理想之魂?！氨榈匕櫇M城血，無非一念救蒼生”，是仁人志士心懷家國(guó)的守正；“攻堅(jiān)拔寨除窮帽，振興鄉(xiāng)村社稷牢”，是實(shí)干者躬身為民的守正；“愿以吾輩之青春，護(hù)盛世之中華”，更是當(dāng)代青年薪火相傳的守正。韓信身懷驍勇之才，忍胯下之辱仍守青云之志，終成一代名將；清荷自淤泥中生出，沐風(fēng)雨洗禮仍守潔凈之姿，終得亭亭凈植。窮且益堅(jiān)，方顯守正初心；困而不餒，更見信仰力量。張桂梅以“教育扶貧”為畢生堅(jiān)守，于大山深處守育人之正，又以暖心陪伴、因材施教啟教學(xué)之思，讓萬千大山女孩掙脫命運(yùn)枷鎖、逐夢(mèng)前行。青年唯有錨定守正坐標(biāo)，胸懷家國(guó)理想，方能在時(shí)代浪潮中不迷方向、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，以初心為棹，揚(yáng)起青春之帆，駛向人生壯闊海域。
駕創(chuàng)新開拓之舟，渡青年成長(zhǎng)之海
創(chuàng)新者破桎梏，篤行者致遠(yuǎn)，唯有以創(chuàng)新為翼，方能在成長(zhǎng)路上見大道光芒、拓人生新境。唐代詩(shī)人白居易以陶罐分類儲(chǔ)素材，于日積月累中尋創(chuàng)作新意，筆下詩(shī)文才得以通俗雋永、流芳千古；美國(guó)作家杰克·倫敦以滿室字條積詞蘊(yùn)思，于點(diǎn)滴沉淀中求表達(dá)突破，終著就膾炙人口的經(jīng)典之作。古人懷揣“嫦娥奔月”的浪漫遐想、“上九天攬?jiān)隆钡暮肋~憧憬，為后世航天探索埋下創(chuàng)新火種，方有今日“祝融探火”巡星、“蛟龍入?！碧接牡姆欠餐黄啤；赝麣v史，閉關(guān)鎖國(guó)因墨守成規(guī)而止步不前；立足當(dāng)下，時(shí)代發(fā)展因革故鼎新而日新月異。吾輩青年當(dāng)以創(chuàng)新為劍，破思維之繭、開發(fā)展之路，以敢闖敢試的銳氣、革故鼎新的勇氣，在時(shí)代發(fā)展中勇立潮頭，以創(chuàng)新之力護(hù)山河無恙、促家國(guó)興旺。
守正創(chuàng)新謀長(zhǎng)遠(yuǎn)，剛?cè)岵?jì)繪藍(lán)圖
只守正而不創(chuàng)新，便如峭壁孤松，雖凌霜傲雪挺拔不屈，卻難破囿限、失卻生機(jī)；只創(chuàng)新而不守正，恰似荒原雜樹，雖枝繁葉茂肆意生長(zhǎng)，卻無本可依、難成大器。守正是創(chuàng)新的根基，無守正則創(chuàng)新失向；創(chuàng)新是守正的活力，無創(chuàng)新則守正僵化。屠呦呦以攻克瘧疾病患為初心，守中醫(yī)濟(jì)世之正，深耕古籍尋靈感，又以現(xiàn)代科研為翼，拓創(chuàng)新研發(fā)之路，終提取青蒿素、斬獲諾獎(jiǎng)，讓古老中醫(yī)為世界健康助力。陳麗君以傳承越劇為己任，守傳統(tǒng)戲曲之正，精研水袖身段、打磨唱腔韻味，又以短視頻為橋，讓古老越劇觸達(dá)年輕受眾，用新潮傳播方式讓傳統(tǒng)藝術(shù)破圈煥活，證明傳統(tǒng)文化從不是博物館里的靜態(tài)標(biāo)本，而是流動(dòng)在時(shí)代脈搏中、可與青年同頻的鮮活基因。物理學(xué)家楊振寧深耕理論物理研究，守學(xué)術(shù)求真之正，探科學(xué)未知之境，又心系科普與教育，以通俗話語(yǔ)傳學(xué)術(shù)之光，讓高端學(xué)術(shù)走出象牙塔、惠及更多人，在守正中傳薪，在創(chuàng)新中拓界。于青年而言，守正為心，方有抵御風(fēng)浪的定力；創(chuàng)新為行，方有向陽(yáng)生長(zhǎng)的潛力，守正與創(chuàng)新相輔相成，方能繪就人生長(zhǎng)遠(yuǎn)藍(lán)圖。
鷹隼試翼，振翮而翔擊長(zhǎng)空；乳虎嘯谷，騰躍而聲震四方。立于高山之巔，方見江海奔涌之勢(shì)；登于群峰之上，更感長(zhǎng)風(fēng)浩蕩之威。吾輩青年生逢盛世，肩負(fù)重任，當(dāng)守家國(guó)之正、鑄青春之魂，行創(chuàng)新之路、豐成長(zhǎng)之韻，以守正之心立己，以創(chuàng)新之力報(bào)國(guó)，在民族復(fù)興的偉大征程中，以青春之我、奮斗之我，添磚加瓦、建功立業(yè)！
姚艷麗老師評(píng)語(yǔ)
這篇作文以“守正創(chuàng)新”為主題，展現(xiàn)了較強(qiáng)的思想深度和語(yǔ)言功底。采用小標(biāo)題式作文，結(jié)構(gòu)清晰，中心明確，通過“守正之舟”“創(chuàng)新之翼”兩大板塊展開論述，引用詩(shī)詞典故自然，事例典型，增強(qiáng)了說服力。語(yǔ)言富有感染力，排比、對(duì)偶等修辭運(yùn)用嫻熟，結(jié)尾升華富有號(hào)召力。若能進(jìn)一步結(jié)合當(dāng)代青年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐場(chǎng)景，細(xì)化守正與創(chuàng)新在日常成長(zhǎng)中的具體踐行路徑，如學(xué)業(yè)深耕中的守正與思維突破中的創(chuàng)新、立身行事中的守正與實(shí)踐探索中的創(chuàng)新等，可讓論證更具現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性，進(jìn)一步提升文章的時(shí)代價(jià)值。
整編：阿鷹（AI）
責(zé)編：華新
