作者:張忠信近日，圍繞個(gè)人認(rèn)知水平與行為方式的討論引發(fā)社會(huì)思考。觀察發(fā)現(xiàn)，部分個(gè)體在思維與行為上呈現(xiàn)一些值得關(guān)注的傾向，如固執(zhí)己見、習(xí)慣性質(zhì)疑他人觀點(diǎn)、遇事易為情緒所主導(dǎo)等。這些現(xiàn)象雖屬個(gè)別，卻折射出在信息紛繁、價(jià)值多元的當(dāng)下，提升認(rèn)知能力、培育理性平和心態(tài)具有現(xiàn)實(shí)意義。
認(rèn)知是人對(duì)客觀世界進(jìn)行感知、判斷和理解的能力，是行為的基礎(chǔ)。健康的社會(huì)交往與有效協(xié)作，離不開個(gè)體認(rèn)知水平的持續(xù)提升與相互尊重。當(dāng)前，我國正處于全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程，高質(zhì)量發(fā)展不僅體現(xiàn)在物質(zhì)層面，也呼喚國民綜合素質(zhì)的同步提高。這要求我們?cè)谪S富知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，也應(yīng)注重思維方式的優(yōu)化與情緒管理能力的增強(qiáng)。
首先，開放包容的心態(tài)是進(jìn)步階梯。世界處于永恒發(fā)展變化中，新知識(shí)、新情況層出不窮。固守己見，拒絕接受新信息、新觀念，無異于自我設(shè)限。我們鼓勵(lì)在堅(jiān)守原則與底線的基礎(chǔ)上，保持謙虛謹(jǐn)慎、虛懷若谷的態(tài)度，樂于傾聽，勤于學(xué)習(xí)，善于在不同觀點(diǎn)中汲取智慧，在交流互鑒中拓寬視野。
其次，理性建設(shè)性的討論彌足珍貴。對(duì)話與溝通是凝聚共識(shí)、解決問題的橋梁。動(dòng)輒否定他人，陷入無謂爭(zhēng)執(zhí)，既不利于問題解決，也無助于和諧氛圍的營造。我們倡導(dǎo)在尊重事實(shí)、遵循邏輯的前提下，心平氣和地表達(dá)看法，求同存異，尋求最大公約數(shù)，將精力聚焦于共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
再者，駕馭情緒體現(xiàn)修養(yǎng)與擔(dān)當(dāng)。生活與工作中難免遇到不順，若因瑣事即意氣用事，既影響自身判斷與健康，也可能給周圍帶來不必要的困擾。培育積極樂觀、從容豁達(dá)的心境，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)壓力與處理復(fù)雜情況的心理韌性，是個(gè)人成長的必修課，也是營造溫馨和睦社會(huì)氛圍的需要。
認(rèn)知的提升是一個(gè)長期積累、持續(xù)修煉的過程。這既需要個(gè)人的自覺努力，通過閱讀、實(shí)踐、反思不斷精進(jìn)；也有賴于社會(huì)環(huán)境的滋養(yǎng)，通過弘揚(yáng)科學(xué)精神、倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)、加強(qiáng)人文關(guān)懷，為全體人民特別是青少年的全面發(fā)展創(chuàng)造更好條件。家庭、學(xué)校、 workplaces和社會(huì)各界都應(yīng)成為促進(jìn)理性認(rèn)知、培育健康心態(tài)的課堂。
放眼未來，中華民族偉大復(fù)興的光明前景，呼喚一個(gè)既有扎實(shí)知識(shí)技能、又有清醒頭腦和寬廣胸懷的奮斗者群體。讓我們共同致力于思維視野的開拓、理性精神的培育與平和心態(tài)的養(yǎng)成，以更高的認(rèn)知自覺和更成熟的行動(dòng)姿態(tài)，投身于時(shí)代發(fā)展的洪流，共創(chuàng)更加美好的明天。
