（教育部主管，中國智慧工程研究會雷鋒精神工作委員會學(xué)雷鋒先進(jìn)人物張?zhí)韽?qiáng)）
全國名老中醫(yī)藥專家李鐵教授《讀經(jīng)典做臨床》學(xué)術(shù)講座在大連市金州區(qū)第一人民醫(yī)院成功舉辦
近日，在大連市金州區(qū)第一人民醫(yī)院門診五樓會議室全國名老中醫(yī)藥專家李鐵教授帶來的《讀經(jīng)典做臨床》學(xué)術(shù)講座，為在場的臨床醫(yī)生與中醫(yī)同道們奉上了一場兼具理論深度與實(shí)踐價值的知識盛宴。
李鐵教授從中醫(yī)經(jīng)典的核心要義到經(jīng)方的臨床活用，從理論闡釋到案例剖析，使臨床醫(yī)生與中醫(yī)同道們受益匪淺、感悟良多。講座開篇，李鐵教授便明確了中醫(yī)經(jīng)典是中醫(yī)藥學(xué)理論體系的奠基之作，《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》《神農(nóng)本草經(jīng)》等著作不僅構(gòu)建了中醫(yī)的思維框架，更提供了辨證論治的根本遵循;詳細(xì)解讀了《黃帝內(nèi)經(jīng)》的整體觀、陰陽五行、藏象經(jīng)絡(luò)等核心理論，“病機(jī)十九條”中對五臟、寒熱、風(fēng)寒濕等致病規(guī)律的總結(jié)，更讓臨床醫(yī)生與中醫(yī)同道們認(rèn)識到經(jīng)典理論對臨床辨證的直接指導(dǎo)意義。
在經(jīng)典與臨床的銜接上，李鐵教授的分享極具實(shí)操性。他以《傷寒論》《金匱要略》為重點(diǎn)，梳理了六經(jīng)辨證、臟腑辨證的核心邏輯，通過桂枝湯、小柴胡湯等經(jīng)典方劑的案例解析，生動詮釋了“方證對應(yīng)”的精髓;詳細(xì)列舉了桂枝湯在太陽病等不同場景中的應(yīng)用，從“太陽中風(fēng)，陽浮而陰弱”的本證到“病常自汗出”的變證，展現(xiàn)了經(jīng)方“異病同治”的魅力；《血證論》“止血、消瘀、寧血、補(bǔ)血”
講座中，李鐵教授對溫病學(xué)經(jīng)典的解讀同樣令人啟發(fā)。從吳有性《溫疫論》的“癘氣”病因，到葉天士《溫?zé)嵴摗贰靶l(wèi)氣營血辨證”，再到吳鞠通《溫病條辨》“三焦辨證”，展現(xiàn)了中醫(yī)理論體系的傳承與發(fā)展。而金元四大家的學(xué)術(shù)思想，如劉河間的“火熱論”、李東垣的“脾胃論”、朱丹溪的“滋陰論”，更讓我們認(rèn)識到中醫(yī)流派的多樣性與包容性，為臨床診療提供了多元思路。此外，李鐵教授對《湯頭歌訣》的推崇，提醒我們通過韻語記憶方劑組成與主治，為經(jīng)典傳承提供了實(shí)用方法。
最后李鐵教授提出的“守住經(jīng)方、辨證論治、注重效藥、隨證加減”十六字訣，堪稱本次講座的精華。這十六字訣既是李鐵教授數(shù)十年臨床實(shí)踐的總結(jié)，也為我們青年中醫(yī)的成長指明了方向。
中醫(yī)的生命力在于臨床，而臨床的根基在于經(jīng)典。李鐵教授的講座讓我們深刻認(rèn)識到，只有深耕經(jīng)典沃土，才能筑牢臨床根基；只有靈活運(yùn)用經(jīng)方，才能提升診療療效。在今后的醫(yī)療服務(wù)中，金州區(qū)第一人民醫(yī)院臨床醫(yī)生與中醫(yī)同道們將牢記李鐵教授的諄諄教誨，以經(jīng)典為指引，以臨床為依托，踐行十六字訣，在中醫(yī)傳承與創(chuàng)新的道路上穩(wěn)步前行，為更好地服務(wù)于廣大患者,為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
文: 金州區(qū)第一人民醫(yī)院中醫(yī)科劉思瑩
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