新年第一天的午后，圖書館里滿是歡聲笑語。一場名為“和藝術(shù)做朋友—AI視角下的藝術(shù)啟蒙”的活動，讓孩子們在跨界藝術(shù)的奇妙世界里，完成了一次特別的新年成長禮。中國徐悲鴻油畫院副秘書長、福州大學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心漆畫研究員、農(nóng)工民主黨廈門市委文化藝術(shù)專委會副主任元宇宙張宏老師，用最接地氣的聊天式分享，搭配廈門最美文化空間志愿者帶來的剪紙互動，把傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代AI創(chuàng)意的魅力，深深種進(jìn)了孩子們心里。
一場“聊天式”分享：
藝術(shù)原來離生活這么近
沒有枯燥的理論說教，元宇宙張宏老師一開場就拉著孩子們聊起了自己的創(chuàng)作故事。
“我小時候也喜歡亂涂亂畫，從裱畫修畫起步，慢慢才找到自己的藝術(shù)方向?！彼钢队袄锏淖髌?，用孩子能聽懂的語言解讀創(chuàng)作理念，從色彩搭配到構(gòu)圖思路，每一個細(xì)節(jié)都藏著對生活的熱愛。
聊到興起時，元宇宙張宏老師還特意教孩子們讀“AI”的中文拼音——āi，笑著問大家：“這個會說話、會畫畫的小幫手，誰不愛呢？”現(xiàn)場瞬間響起此起彼伏的跟讀聲，孩子們一邊念著“āi”，一邊好奇地追問AI畫畫的小秘密。
現(xiàn)場最熱鬧的環(huán)節(jié)，莫過于“AI變變變”的驚喜時刻。元宇宙張宏老師拿出自己的原創(chuàng)畫作，演示如何通過AI技術(shù)轉(zhuǎn)化為風(fēng)格迥異的新作品——有的變成了充滿未來感的機(jī)器人主題，有的融入了夢幻的星空元素。孩子們瞪大眼睛，看著屏幕上的畫面不斷變化，忍不住發(fā)出陣陣驚嘆：“原來畫畫不止一種樣子！”
這種“沉浸式”的創(chuàng)作展示，讓孩子們真切感受到藝術(shù)創(chuàng)作的多元可能。有小朋友舉手提問：“張老師，AI能畫出我想象中的魔法城堡嗎？”元宇宙張宏老師笑著回應(yīng)：“當(dāng)然可以！但AI需要你的想法當(dāng)‘指南針’，真正的創(chuàng)意永遠(yuǎn)來自我們的大腦。”
活動現(xiàn)場的另一大亮點(diǎn)，是廈門最美文化空間志愿者帶來的剪紙互動。100份剪紙材料整齊擺放，志愿者們耐心指導(dǎo)孩子們折疊、裁剪，一張張紅紙?jiān)谛∈掷镒兂闪司碌拇盎ā⒖蓯鄣男游铩?/span>
作為中國特色文化的重要載體，剪紙的細(xì)膩與靈動，讓孩子們在動手實(shí)踐中讀懂了傳統(tǒng)工藝的溫度。
更令人驚喜的是活動尾聲的捐贈環(huán)節(jié)。元宇宙張宏老師特意帶來一幅精心創(chuàng)作的漆面繪畫作品——2026年生肖馬主題畫作《馬上有?！贰．嬅嬷械尿E馬神采奕奕，兼具傳統(tǒng)漆畫的厚重質(zhì)感與現(xiàn)代審美趣味，紅色的“?！弊贮c(diǎn)綴其間，滿是新年的喜慶與祝福。
“馬在咱們傳統(tǒng)文化里象征著進(jìn)取與力量，2026年是馬年，希望這幅漆畫能給圖書館和大家?guī)砗眠\(yùn)?！?/span>元宇宙張宏老師介紹，漆畫作為古老的非遺工藝，需要經(jīng)過多道工序打磨，就像孩子們的成長的一樣，需要耐心與堅(jiān)持。這幅作品不僅是一份新年禮物，更承載著他對非遺傳承的期許，也與現(xiàn)場的剪紙互動形成了傳統(tǒng)工藝的奇妙呼應(yīng)。
短短一小時的活動，孩子們收獲的不僅是滿滿的快樂，更有對藝術(shù)的全新認(rèn)知。他們既見識了AI技術(shù)為藝術(shù)帶來的無限可能，也體驗(yàn)了剪紙、漆畫等傳統(tǒng)工藝的獨(dú)特魅力，更懂得了“創(chuàng)意源于生活，傳統(tǒng)需要創(chuàng)新”的道理。
元宇宙張宏老師說：“藝術(shù)啟蒙不是培養(yǎng)藝術(shù)家，而是讓孩子們擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛和創(chuàng)造美的勇氣?！碑?dāng)AI的科技感碰撞傳統(tǒng)工藝的厚重感，當(dāng)剪紙的精巧遇見漆畫的雅致，這場活動早已超越了藝術(shù)體驗(yàn)本身，成為一次連接過去與未來的文化傳承。
新年伊始，愿每一個孩子都能帶著這份對藝術(shù)的好奇與熱愛，在成長的旅途中不斷探索，遇見更多美好。
特別感謝廈門市圖書館對于此次活動的支持
