書記校長“悅”讀分享? | 煙店鎮(zhèn)聯(lián)校校長欒潤良推薦：《向真教育靠近》
圖文：臨清市教體局工會公眾號
編發(fā)：五老志愿者韓積蕊
【編者按】開卷啟智，書香潤教——“領(lǐng)航者?領(lǐng)讀者” 書記校長“悅”讀分享專欄今日啟航。我們堅(jiān)信，書記校長的每一次捧讀，都是一場無聲的引領(lǐng)：帶領(lǐng)教師在文字中萃取育人良方，帶領(lǐng)學(xué)生在墨香中丈量世界廣度，帶領(lǐng)我們在共讀中探尋教育初心。
本期（總第40期），讓我們走進(jìn)臨清市煙店鎮(zhèn)聯(lián)校，聽欒潤良校長分享《向真教育靠近》，在字里行間感受教育的熱忱與力量。
【個人簡介】
欒潤良，中共黨員，本科學(xué)歷，1989年7月參加工作，現(xiàn)任臨清市煙店鎮(zhèn)聯(lián)校黨總支書記、校長。深耕教育一線三十余載，秉持“閱讀潤心魂，立規(guī)養(yǎng)良習(xí)”理念，聚焦課堂改革與素養(yǎng)培育，以真育人，矢志讓鄉(xiāng)村孩子向陽生長。
從教以來，先后獲評“臨清市優(yōu)秀教師”“臨清市優(yōu)秀教育工作者”“聊城市優(yōu)秀教育工作者”“聊城市小學(xué)教育教學(xué)工作先進(jìn)工作者”“聊城市中小學(xué)教育科學(xué)研究先進(jìn)個人”等榮譽(yù)；主持的《自然拼讀法在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用與研究》獲聊城市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎，撰寫的《淺談生活中的數(shù)學(xué)》獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎，以扎實(shí)的教研能力與育人初心，引領(lǐng)鄉(xiāng)村教育穩(wěn)步發(fā)展。
【分享書目】
作為深耕基礎(chǔ)教育的教育專家，崔志、陳炳峰老師在《向真教育靠近》書中系統(tǒng)闡述了一線教師踐行真教育的成長之道。全書聚焦“教學(xué)情趣與課堂營造”“教育價值與心靈滋養(yǎng)”兩大板塊，既有“教育因生活而更有溫度”的理念引領(lǐng)，也包含“課堂融入生活場景”“師生心靈雙向溝通”等實(shí)操方法。
作者結(jié)合多年一線執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，用鮮活課例證明“扎根生活的教育，能讓學(xué)生收獲長遠(yuǎn)成長”，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守教育初心、深耕日常教學(xué)是教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長的最扎實(shí)方式。
【校長心聲】
作為深耕教育一線的聯(lián)校校長，我曾在追尋教育本質(zhì)的路上陷入迷茫。學(xué)校全力推進(jìn)課堂改革、打磨教學(xué)模式，卻總有教師坦言“教得賣力，卻摸不透教育的核心”，家長也無奈“孩子成績提升了，卻少了對學(xué)習(xí)的熱愛”。直到深入研讀《向真教育靠近》，我才發(fā)現(xiàn)書中早已為這些痛點(diǎn)提供了答案——它不僅是一本教育感悟集，更是一把解鎖教育本真、聯(lián)結(jié)生活與教學(xué)的關(guān)鍵鑰匙。
【讀書心得】
品讀《向真教育靠近》，字字句句皆叩擊教育初心，讓我對農(nóng)村小學(xué)教育的本真與踐行有了更深思考。教育之路漫漫，唯有錨定真方向、堅(jiān)守真初心、培育真能力、探尋真真諦、凝聚真合力，方能讓教育之花在鄉(xiāng)村沃土靜靜綻放。
堅(jiān)守教育初心，方能永葆本色。
教育的初心，是喚醒與滋養(yǎng)，是用真心育真人。農(nóng)村小學(xué)教育面對的是質(zhì)樸的孩子與家庭，更需堅(jiān)守教書育人的純粹初心，摒棄功利化雜念，把關(guān)愛每一個孩子、成就每一個孩子作為核心追求。不辜負(fù)家長期盼，不辜負(fù)鄉(xiāng)村教育使命，以赤誠之心對待教育事業(yè)，以仁愛之心呵護(hù)學(xué)生成長，讓真教育的溫度浸潤校園每一個角落。
培養(yǎng)學(xué)生能力，方能賦能成長。
真教育的落腳點(diǎn)，是培養(yǎng)全面發(fā)展、具備核心素養(yǎng)的時代新人。結(jié)合我校低段語文零起點(diǎn)教學(xué)等課題實(shí)踐，我們深知，農(nóng)村孩子的能力培養(yǎng)要貼合學(xué)情，既要夯實(shí)知識基礎(chǔ)，更要著力培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作探究、實(shí)踐創(chuàng)新等關(guān)鍵能力，讓孩子不僅學(xué)會知識，更學(xué)會思考、學(xué)會生活、學(xué)會擔(dān)當(dāng)，為他們走出鄉(xiāng)村、面向未來儲備充足力量。
探索教育真諦，方能守正創(chuàng)新。
真教育不是墨守成規(guī)，而是在堅(jiān)守本質(zhì)中不斷探索。鄉(xiāng)村教育有其特殊性，我們既要遵循教育教學(xué)基本規(guī)律，深耕課堂主陣地，讓每一堂課都扎實(shí)高效；也要立足農(nóng)村實(shí)際大膽探索，破解鄉(xiāng)村教育痛點(diǎn)難點(diǎn)，讓教育既扎根鄉(xiāng)土，又接軌時代，在探索中明晰教育的本質(zhì)是喚醒生命自覺，是讓每個孩子都能綻放獨(dú)特光芒。
家校協(xié)同育人，方能凝聚合力。
真教育從來不是學(xué)校的獨(dú)角戲，家校同心同向，才能為孩子插上成長的雙翼。農(nóng)村家庭對教育充滿期盼卻多有困惑，我們要主動搭建家校溝通橋梁，引導(dǎo)家長樹立正確教育觀念，讓家長成為學(xué)校教育的同盟者、支持者。讀罷此書，更感肩頭責(zé)任千鈞。
未來，我將帶領(lǐng)煙店鎮(zhèn)全體教職工，以真為燈、以愛為炬，在鄉(xiāng)村教育的道路上堅(jiān)定向著本真前行，永葆教育初心，讓每一個鄉(xiāng)村孩子都能在真教育的溫潤滋養(yǎng)下，向陽而生、逐光而行。
【編后】
【延伸閱讀】
程門立雪的故事
詩云：
程門立雪洛陽城，
尊師重道傳美名，
楊時游酢拜程頤，
宋代理學(xué)思想興。
“程門立雪”是宋代著名理學(xué)家楊時求學(xué)的故事。程是指宋代理學(xué)家程頤，立雪是指楊時、游酢冒著大雪在程頤門前站在雪中虔誠求道。
楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)習(xí)，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱“神童”。他15歲時攻讀經(jīng)史，21歲在含云寺講學(xué)，1076年(熙寧九年)24歲登進(jìn)士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學(xué)，備受歡迎。居家時，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。
有一年，41歲的楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學(xué)問上進(jìn)一步深造。一天，楊時與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。
時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。
這時，遠(yuǎn)山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。這種求知若渴、心誠意堅(jiān)的精神讓程頤深受感動，便收他們二人為入室弟子，悉心傳授。
后來，楊時學(xué)得程門理學(xué)真諦，東南學(xué)者推楊時為“程學(xué)正宗”，世稱“龜山先生”。此后，“程門立雪”的故事成為千古美談。
程門立雪的故事出自《宋史·楊時傳》。體現(xiàn)了尊師重道、勤奮刻苦、虛心求教的求學(xué)精神。程門立雪的主人公楊時與游酢一起去向著名學(xué)者程頤求教，為了不打擾程頤休息，他們在門外冒雪站立等待，直到程頤醒來。這種精神，對我們今天的讀書學(xué)習(xí)依然具有重要的啟示意義。學(xué)習(xí)不僅需要開明真誠的態(tài)度，更需要尊師重教的精神。在求學(xué)路上，只有虛心向?qū)W，才會不斷進(jìn)步，只有禮貌待人才會得到他人的肯定，才能獲得知識的真諦。
【讀書知識問答】
1."程門立雪"的故事發(fā)生在哪個朝代?
答：宋朝。
2."程門立雪"中拜訪的"程"指的是?
答：程頤。
3."程門立雪"這個成語出自哪部典籍？
答：《宋史?楊時傳》
4."程門立雪"主要體現(xiàn)了哪種傳統(tǒng)美德?
答：尊師重道。
【平臺主編簡介】
韓積蕊，筆名寒冰，山東臨清人。民盟盟員、山東省作協(xié)會員、山東省五老志愿者，聊城市老教師宣講團(tuán)成員、京杭書院宣講團(tuán)成員、臨清市作協(xié)顧問、市關(guān)工委傳統(tǒng)文化宣講團(tuán)成員、市委宣傳部理論講堂(電視臺)宣講人，市宣講專家團(tuán)成員，市老年大學(xué)古典文學(xué)講師?！抖际蓄^條·運(yùn)河浪花》文學(xué)平臺認(rèn)證主編，聊城市關(guān)工委先進(jìn)個人。
1988年開始寫作，編撰六部書稿(120萬字)，出版三部。代表作《中華歷史歌謠》《家教文墨香》，著書立說搞講座，發(fā)揮余熱做公益。
【運(yùn)河浪花】
鐘情翰墨.筆耕不輟
特邀顧問:馮喆
文史顧問:文博 鴻濤
總編:運(yùn)河浪花
主編:寒冰
美編:玉玲
校對:凌云
編審:冰凌齋主人
編委:立誠 圣杰
