緬懷劉自力老師
文/孫宏恩
（原創(chuàng) 家在山河間2026—1—7山西）
我奔波千里就是要親自送一程劉自力老師——我的力娃哥。接到他二兒媳小列打來電話聽聞噩耗時(shí)，我的胸口一陣疼痛，頭腦一片空白，只有一個(gè)念頭，馬上買票馬上回。直到匆忙坐上高鐵，我的心緒依舊無法平靜，與力娃哥共事九年多的過往一幕幕掠過腦海，隨著列車的飛馳，我心潮起伏淚水如泉。
我到蔡高小學(xué)任教時(shí)，力娃哥并不是校長(zhǎng)，但因在本村從教年深日久學(xué)生遍村，一些事情由他出面就簡(jiǎn)單多了。協(xié)調(diào)老師與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校與村委會(huì)等各方面的關(guān)系非他莫屬，學(xué)生家長(zhǎng)的訴求他能第一時(shí)間帶到學(xué)校并及時(shí)妥善處理，民辦教師的工資問題啦，校園安全問題啦，還有一些突發(fā)事件，不用商量他捎帶手就解決了，他經(jīng)常說要用他的殘軀來“ca風(fēng)堵豁絡(luò)”，就是給學(xué)校遮風(fēng)擋雨的意思。
那時(shí)，學(xué)校條件有限，民辦教師居多，教師吃的是“罐罐飯”，因由學(xué)生家長(zhǎng)輪流用罐罐盛飯送到學(xué)校而得名，力娃哥的辦公室兼我們的餐廳，對(duì)于愛拖堂不能按時(shí)吃飯的同事，他總是把菜留出，特別是冬天，不光留菜，還要及時(shí)把饃和湯放在火爐邊保溫，還一遍遍地提醒年齡大胃口不好的老教師趁熱吃，他常說，出村老師不容易，最起碼要保證吃飽吃熱，才能保證教學(xué)。
記得有一天飯前，力娃哥一見我掀門簾進(jìn)來，就遞過來一張報(bào)紙，他之前常要求我多讀書，多看報(bào)，只見頭版頭條登載著革命先驅(qū)鄧穎超先生逝世的悼念文章，我立刻埋頭去看，看著看著就出聲讀起來，以至后來情緒激動(dòng)聲淚俱下。我的這一反常舉動(dòng)，后來好長(zhǎng)時(shí)間都成了同事們的談資。在那多聊家長(zhǎng)里短，少談理想情懷的環(huán)境下，力娃哥成了我難得的知己。
力娃哥常常帶我到他二妹——恩重姐家看電視。那時(shí)學(xué)校還沒有電視機(jī)，晚飯后有人琢磨著到哪里看看電視，力娃哥提議去他妹妹家，他妹夫三喜哥是木匠，日子過得殷實(shí)，家里有臺(tái)大彩電，每天晚上左鄰右舍來看電視的人不少。我們一去就是五六個(gè)人，一方面是力娃哥領(lǐng)來的，另一方面都是學(xué)校老師，一屋子人都熱情讓座，讓人覺得暖意融融的，我記不清去過多少次恩重姐家，只記得有時(shí)候回學(xué)校的人就剩我一個(gè)了，力娃哥就送我回去，現(xiàn)在想想，穿行整個(gè)村子從東頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)的送我到西邊邊的學(xué)校，力娃哥又拖著他的病腿轉(zhuǎn)身回到東南方向的家，對(duì)于一個(gè)四肢健全的人或許算不了什么，而他每走一步都顯得十分吃力，那難以忘卻的情景，想來叫我難過。
而那段路途于我卻是人生中的重要課堂，我們談?wù)摰膬?nèi)容，除了工作，還有個(gè)人的成長(zhǎng)，力娃哥從他自身的教學(xué)生涯說起，希望我不要這山望見那山高，一遍遍的確立我從教的信念，他說待遇問題只是物質(zhì)方面的東西，對(duì)一個(gè)人而言不是至關(guān)重要的，心中有了方向，清苦的日子也有盼頭，把民辦教師干好，邊教學(xué)邊進(jìn)修學(xué)習(xí)，給未來的發(fā)展儲(chǔ)能。從教30多年，如果我還能有些許值得驕人的地方，那都離不開力娃哥的苦心教誨。
后來力娃哥榮升為小學(xué)校長(zhǎng)，他向聯(lián)校力薦我接替他的工作，擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作。那時(shí)的我在職場(chǎng)還不夠老練，對(duì)這樣關(guān)鍵的崗位聯(lián)校用人謹(jǐn)慎久久不能定奪。整個(gè)暑假，我一面啃教材，一面在忐忑中等待消息，終于在開學(xué)前接到了通知，我如愿走上了畢業(yè)班的講臺(tái)。力娃哥經(jīng)常詢問我班上學(xué)生的狀況，有時(shí)也拿出中學(xué)的題目考考我，甚至在期末考試前還不放心，親自到教室叮嚀學(xué)生往返的安全和考試的注意事項(xiàng)。辛勤付出的結(jié)果是我所代的課在全縣排名出乎意料的好，我就像時(shí)下的網(wǎng)紅，在一定的范圍內(nèi)出了名。而真正在我身后默默付出的力娃哥為我高興的同時(shí)也長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣，懸了一年的心才算放下了。
就這樣，我像一個(gè)學(xué)步的孩子，搖搖擺擺踉踉蹌蹌中竟也站穩(wěn)了講臺(tái)，力娃哥還是一如既往地督促我，鼓勵(lì)我參加上級(jí)主管部門組織的青年教師演講、賽講比賽，一次次的走出校門，又一次次的拿獎(jiǎng)歸來，我整個(gè)人都自信起來了。一天，力娃哥興沖沖地說他要送我一幅字，期待中一幅卷軸在力娃哥手中徐徐展開，宣紙上出現(xiàn)蒼勁有力的大字“風(fēng)華正茂”，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出偉人指點(diǎn)江山的畫面，一種前所未有的責(zé)任感包圍了我，以綿薄之力撐起鄉(xiāng)村教育的天空成為我的夢(mèng)想，無須揚(yáng)鞭，我在屬于自己的征途中奮力向前。
“你能行”“你還年輕，要敢想敢干”“要不斷學(xué)習(xí)充電”，帶著力娃哥的希望，我曾輾轉(zhuǎn)多地多所學(xué)校，工作中遇到坎坷，首先想到的就是力娃哥那不懼艱難挑戰(zhàn)人生的大無畏的氣概，以及他對(duì)我充滿希冀的眼神，正是這樣的力量支撐著我直面那些猝不及防的問題，如今力娃哥突然離世，倘再遇疑難，可該去問誰呀？想到這里，我顧不得鄰座有人竟抽噎起來。
離開蔡高村，我頻頻回首，力娃哥的音容笑貌歷歷在目，他的精神永存。
作者簡(jiǎn)介：孫宏恩，女，60后，臨猗孫吉人，從教30多年，好讀書，業(yè)余以碼字為樂，不想成名，純屬愛好。
主播簡(jiǎn)介：玉華，河北懷來人，退休教師。愛孩子，喜誦讀，好旅游。用聲音傳遞真善美，擔(dān)任多家平臺(tái)主播和都市頭條認(rèn)證編輯。播講的長(zhǎng)篇小說《南陽月季》《北京的雪》《大同的風(fēng)》《信與愛》《赫哲密碼》等作品入駐喜馬拉雅官網(wǎng)。
