春風(fēng)拂面，春暖花開的三月，我們應(yīng)中央電視臺(tái)新聞?lì)l道的邀請(qǐng)，代表連山大富銘源希望小學(xué)和紅三角千萬受惠的青少年學(xué)生，赴京參加由國(guó)家民政部主辦的“溫暖在身邊一—2006年度中華慈善獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮”。
3月 3日一早，同學(xué)們?cè)邳S嬡兒、陳艷云、唐小芳三位老師的帶領(lǐng)下，迎著明媚的朝霞出發(fā)了。從連山出發(fā)到廣州，一路上，孩子們歌聲不斷。從沒出過遠(yuǎn)門的山里孩子，今天盼上了這么一個(gè)好機(jī)會(huì)，心就像放飛的鴿子,別提多自在，多高興了。連暈車的同學(xué)也被那清脆、嘹亮的歌聲吸引而忘了暈車了。司機(jī)直說：“這些孩子這回可高興了，也不見他們累?！?/div>
剛下汽車，一個(gè)孩子突然驚叫起來:“呀！火車！”那驚訝的神情不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸。孩子們順著手指方向望去，都高興地跳起來：“可以坐火車嘍!可以坐火車嘍！”那陣勢(shì)吸引了許多旅客的圍觀。上到火車，孩子們的好奇和興奮更別提了，不時(shí)情不自禁地發(fā)出“哇！哇！”聲，不時(shí)問這問那，直到夜里11點(diǎn)多，興奮了一天的孩子才終于在“隆隆”的列車聲中安靜下來。
（二）
3月4日下午3點(diǎn)左右，我們到達(dá)了北京。孩子們排隊(duì)走出站臺(tái)，這時(shí)他們的眼睛更不夠用了。街上各種沒見過的景和物，令他們應(yīng)不暇接，看到這個(gè)舍不得移開，又要看那個(gè)了，完全忘了一天一夜的坐車勞頓，我們?nèi)齻€(gè)老師不時(shí)得叫那些停下好奇腳步的同學(xué)跟上隊(duì)伍。在孩子們忙碌地看個(gè)不停的眨眼工夫，我們住宿的賓館到了。
進(jìn)到賓館，孩子們就像群鳥歸巢，嘰嘰喳喳。會(huì)用的東西，不會(huì)用的東西，想動(dòng)又不敢動(dòng)，七嘴八舌，那情景可真有點(diǎn)象劉姥姥進(jìn)大觀園——好奇、新鮮。在黃局長(zhǎng)和我耐心的逐一解說下，那熱鬧勁才好不容易停下來，很晚了，孩子們終于帶著興奮的笑臉進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
（三）
七點(diǎn)鐘起床，早飯后開始學(xué)習(xí)壯歌。因?yàn)橛械暮⒆邮乾幾?，不?huì)壯語，也從未接觸過，所以學(xué)起來十分吃力。但孩子們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下，仍然學(xué)得認(rèn)真，一絲不茍。從早上八點(diǎn)到十二點(diǎn)多才休息，好不容易記住并能唱下去了，沒想到午休過后，又記不起來了，老師只好又從頭教起。一個(gè)下午，孩子們?cè)诶蠋煹能浻埠逭f之下，硬是把那四段《想你多》的音調(diào)用壯語記下了。
由于老師說時(shí)間緊，晚飯后，孩子們都自覺地練習(xí)起來。他們互相幫助，生怕背不出來，明天老師逐一檢查過不了關(guān)，有的實(shí)在是又累又害怕背不出，哭了。幾個(gè)孩子來到我的房間對(duì)我說：“老師，我們要是過不了關(guān)，唱不好的話，就白來北京了，你教教我們吧！”看到他們那迫切的眼神，我心里暗自佩服他們的認(rèn)真。
（四）
一連幾天的晚睡早起，孩子們雖然很累，但沒一個(gè)拖床，起床鈴一響都迅速起床了。今天開始練習(xí)節(jié)奏，孩子們剛一發(fā)音，就發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)的聲音有些沙啞了。是啊，都是些9—10歲的孩子，一連幾天的勞累和緊張，大人都難以應(yīng)付，別說是孩子?？粗⒆觽兛蓱z的樣子，我們雖然心疼，但也不能松懈。只有硬起心腸哄他們，鼓勵(lì)他們：要堅(jiān)強(qiáng)，有了成績(jī)才不白辛苦，才不白來北京一趟。孩子們都懂事地排隊(duì)繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)。電視臺(tái)的工作人員看了此情景，及時(shí)給我們送來了潤(rùn)喉片和水果，導(dǎo)演也過來指導(dǎo)我們的唱法。孩子的興致更高了，到了休息，還纏著導(dǎo)演和老師說個(gè)不停。
“老師，這句是不是這么唱？”
“老師，你再唱一次這一句?！?/div>
……
陳老師說：“休息一下，好嗎？”
“沒關(guān)系，要是唱不好，我們就白來了?！?/div>
“好不容易來北京一趟，唱不好，太可惜了?！?/div>
看到他們大人口氣的話語，我們都笑了。為了讓他們休息一下喉嚨，陳老師只好說：“好吧，我彈琴，你們聽，但不許出聲在心里默記節(jié)奏，聽清韻律?！薄恢挥X到了六點(diǎn)多才回賓館。
晚上，黃書記宣布帶他們?nèi)ネ醺?，累了一天的孩子聽到終于可以去玩，那疲勞一掃而空，高興地歡呼：“耶！可以出去玩了！”是啊，來京幾天，孩子們連大街都還沒出過，這幾天都很辛苦，能不高興嗎？看到他們?cè)诮稚贤娴孟矚庋笱蟮臉幼?，真不忍心叫他們回去，但明天就要彩排，只好帶他們?cè)琰c(diǎn)回去休息。
（五）
終于可以彩排了，早飯后來到中央電視臺(tái)，在門口經(jīng)過檢查后進(jìn)入演播大廳。那里的布置和嚴(yán)格的場(chǎng)面，使我見了大為贊嘆，更令孩子們瞠目結(jié)舌。他們禁不住好奇和興奮，不停地東張西望，不停地悄聲發(fā)問。開始進(jìn)入舞臺(tái)，穿上民族服裝的孩子們精神抖擻地走上去。第一次面對(duì)這么大的場(chǎng)面，面對(duì)那些神奇的燈光，面對(duì)那些充滿意境的布景，面對(duì)導(dǎo)演有序指揮，面對(duì)來往的陌生的工作人員和臺(tái)下密密麻麻的觀眾，從沒見過如此場(chǎng)面的孩子們驚呆了，原先排過的隊(duì)形，在臺(tái)上好不容易才排好。
彩排完后，主持人走過來問孩子們：“你們唱的是什么歌曲？”
“唱的是懷念人的壯語歌曲。”
“你們懷念的是誰？”
“懷念霍英東爺爺。”
“為什么？”
“因?yàn)槭腔魻敔數(shù)年P(guān)心和支持，我們才建起了新學(xué)校，我們才有了讀書的好機(jī)會(huì)?！?/div>
“我們非常懷念霍爺爺?！?/div>
說起霍爺爺，孩子們都低下沉思的小腦袋。為了取得更好的結(jié)果，進(jìn)行了第二次彩排，孩子們盡情地唱出了對(duì)霍爺爺?shù)乃寄?，彩排取得了意想不到的效果?/div>
（六）
今天是真正演出的日子，午飯后就開始由專業(yè)化裝師為孩子們化裝了?；暄b的孩子穿上壯族，瑤族的服裝顯得更加精神。走了兩次場(chǎng)，七點(diǎn)鐘頒獎(jiǎng)典禮開始，因?yàn)闆]有到我們的節(jié)目，只能在大廳等待，孩子們?nèi)滩蛔『脛?dòng)，盼望快點(diǎn)到我們。
大約八點(diǎn)半左右，我們的節(jié)目到了。當(dāng)主持人介紹完畢我們的節(jié)目情況后，隨著畫面上出現(xiàn)“逝者春暖，生者花開”的字幕，整裝待發(fā)的孩子們邁著堅(jiān)定的步伐，整齊有序地走上表達(dá)情感的舞臺(tái)，滿懷深情地唱出自己對(duì)霍爺爺?shù)纳钋袘涯詈蜔o限感激。帶著憂傷懷念的情調(diào)和隨即出現(xiàn)的畫面，把觀眾帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)霍先生生前所做的善事，公益事的情境中，人們一下陷入了對(duì)那些慈善家們的深深感激和懷念之中。歌聲停下，有一瞬的靜寂，接著響起了熱烈的掌聲，經(jīng)久不停。我們的演出在觀眾的稱贊聲中成功結(jié)束了。
（七）
演出完的第二天，為了讓孩子們更多的感悟我國(guó)的歷史文化。我們帶孩子去長(zhǎng)城和故宮游玩。在長(zhǎng)城上，孩子們頂著嚴(yán)寒，冒著大風(fēng)爬上山頂?shù)姆榛鹋_(tái)，高興地歡呼：“我要當(dāng)好漢，我是好漢！”（他們?cè)诼飞下爩?dǎo)游說過“不到長(zhǎng)城非好漢”）我想：霍老先生在天之靈看到孩子們茁壯成長(zhǎng)，不辜負(fù)他的一番心血，一定會(huì)非常高興的。
在回家的路上，我們給孩子們布置作業(yè)，把本次來京的過程寫下來，用各種體裁形式寫都可以。于是他們一路上都在不停地討論怎么寫？
“我寫路上看到的……”
“我寫演出時(shí)的情景和感受?！?/div>
“我寫游長(zhǎng)城……”
“我寫……”
看到孩子們興致勃勃，我心里很高興，這不正是“逝者春暖，生者花開”嗎？
（2007年3月）
（圖文來源于詩的紅三角，責(zé)任編輯：桂漢標(biāo)）
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