書記校長“悅”讀分享? | 青年路街道中學校長田廣喜推薦：《校長論教：做有思想的教育者》
圖文：臨清市教體局工會公眾號
編發(fā)：五老志愿者韓積蕊
【編者】開卷啟智，書香潤教——“領航者?領讀者” 書記校長“悅”讀分享專欄今日啟航。我們堅信，書記校長的每一次捧讀，都是一場無聲的引領：帶領教師在文字中萃取育人良方，帶領學生在墨香中丈量世界廣度，帶領我們在共讀中探尋教育初心。
本期（總第41期），讓我們走進臨清市青年路街道中學，聽田廣喜校長分享《校長論教：做有思想的教育者》，在字里行間感受教育的熱忱與力量。
【個人簡介】
青年路街道中學黨支部書記、校長 田廣喜
田廣喜，中共黨員，中小學高級教師。1996年9月參加工作，現(xiàn)任臨清市青年路街道中學黨支部書記、校長。先后榮獲臨清市優(yōu)秀教師、臨清市優(yōu)秀工作者、臨清市教學能手、臨清市優(yōu)質課一等獎、臨清市學校德育先進工作者、臨清市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱號。
【分享書目】
《校長論教：做有思想的教育者》，該書匯集了9位教育學者多年來關于辦校治學的理性思考與經(jīng)驗心得，涉及教育教學管理及校長自身成長等方方面面，更有和美教育、立德修身、和諧家校、全面育人、發(fā)展個性等適合每個家庭學習的實用經(jīng)驗。
【校長心聲】
《校長論教：做有思想的教育者》不僅是一本教育管理著作，更是一本關于教育初心的哲學之書。它清晰地指明，一位卓越的校長，必須是“思想者”與“慈悲家”的統(tǒng)一體。他要用思想的銳度，劈開教育實踐中的迷霧與荊棘；更要用悲憫的溫情，照亮每一個生命的成長之路。這條路任重而道遠，但此書已為我點亮了前行的燈。
我深知，一位校長成功與否，其實是受著諸多因素制約的?！读x務教育學校校長專業(yè)標準》提出，“明確學校辦學定位”“注重學校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃”“提煉學校辦學理念”，其關鍵所指即校長的辦學思想。一個好校長就是一所好學校，這個好校長必須擁有好的辦學思想。
著名教育家陶行知說過:“國家把整個的學校交給你，要你用整個的心去做整個的校長?！薄白稣麄€的校長”，就要有理想、肯奉獻、敢擔當，就要以身作則、當仁不讓，就要扎扎實實辦學，認認真真辦學，真正成為學校改革發(fā)展的掌舵人?；厥仔ｉL經(jīng)歷，我深感充實與快樂。
【讀書心得】
閱讀此書，我時常掩卷沉思。這本書徹底顛覆了將校長視為“事務官”的傳統(tǒng)觀念。作者強調，校長首先必須是一位“思想家”，理念先行，系統(tǒng)規(guī)劃。書中指出，一個沒有自己教育哲學的校長，如同航船沒有舵。治校不能陷入瑣碎的日常管理，而必須從頂層設計開始，構建一套源自教育本質、契合學校實際的辦學理念體系。
這正與我理解的治校思路中“核心理念”部分不謀而合。校長需要思考“我們要培養(yǎng)什么樣的人？”“什么是好的教育？”，并將這些問題的答案，轉化為清晰的辦學愿景、一以貫之的校風學風，成為全校師生的精神旗幟。
理性建構，制度育人；作者的“思”，還體現(xiàn)在對現(xiàn)代學校制度的深刻洞察上。他倡導的并非冰冷的條條框框，而是“有溫度的制度”。制度的目的不是為了束縛，而是為了賦能和守護。通過構建民主、科學的管理機制，如“分布式領導”、校務公開，校長是在搭建一個讓每一位教師都能施展才華、讓每一個學生都能安心成長的舞臺。
這種“思”，是確保教育公平與效率的基石，管理擁有了溫度，教育才真正發(fā)生。對我的啟示與反思：
1、自我修煉：我首先需要成為一個“有思想”的個體，持續(xù)閱讀、思考以錘煉“思想”，保持敏感、共情以滋養(yǎng)。
2、文化塑造：我將致力于在學校中營造一種“思想”文化。鼓勵師生敢于思考、勇于探索，同時引導整個校園充滿善意、理解與關懷。
3、決策準則：在日后面對任何決策時，我將以此書為鏡，常問自己兩個問題：這個決定是否符合教育規(guī)律，是否足夠明智。這個決定是否有利于每個生命的健康成長。
【延伸閱讀】
【讀書勵志小故事】
妙筆生花的故事
北宋著名思想家、政治家、文學家、改革家王安石，字介甫，號半山，謚文，封荊國公。江西撫州臨川人，少有大志，負笈遠游，曾挑著書箱行李，從家鄉(xiāng)臨川，來到黃鹿崗薌林書院求學。在名師杜子野先生指導下，他勤奮苦讀，每至深夜。
杜子野正色道：“當然有??！事實上有的筆頭會長花，有的筆頭不會長，只是我們的肉眼難以分辨罷了。”
王安石躬身俯首道：“學生眼淺，請先生指教?！?/font>
從此，王安石用這支“生花筆”學習寫字，接著鄉(xiāng)試、會試連連及第。以后又用這支筆寫了許多改革時弊、安邦治國的好文章，他撰寫的散文論點鮮明。邏輯嚴密，有很強的說服力，被后人稱為“唐宋八大家”之一。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，生花妙筆得成于一個“勤”字。一勤天下無難事，只要我們勤學苦練，什么事也難不倒我們。正如數(shù)學家華羅庚所說的：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。只有比別人更早更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。曾經(jīng)有人問牛頓：“你獲得成功的秘訣是什么？”牛頓回答說：“假如我有一點微小成就的話，沒有其它秘訣，唯有勤奮而已。”
【平臺主編簡介】
韓積蕊，筆名寒冰，山東臨清人。民盟盟員、山東省作協(xié)會員、山東省五老志愿者，聊城市老教師宣講團成員、京杭書院宣講團成員、臨清市作協(xié)顧問、市關工委傳統(tǒng)文化宣講團成員、市委宣傳部理論講堂(電視臺)宣講人，市宣講專家團成員，市老年大學古典文學講師?！抖际蓄^條·運河浪花》文學平臺認證主編，聊城市關工委先進個人。
1988年開始寫作，編撰六部書稿(120萬字)，出版三部。代表作《中華歷史歌謠》《家教文墨香》，著書立說搞講座，發(fā)揮余熱做公益。
【運河浪花】
鐘情翰墨.筆耕不輟
特邀顧問:馮喆
文史顧問:文博 鴻濤
總編:運河浪花
主編:寒冰
美編:玉玲
校對:凌云
編審:冰凌齋主人
編委:立誠 圣杰
