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近日，由教育部職業(yè)教育發(fā)展中心主辦的“2025年全國中等職業(yè)學校教師教學設計與展示活動”成績揭曉。縣職業(yè)技術教育中心梁強、寧新妮、張永剛三位老師經(jīng)市級推薦、省級遴選，在公共基礎課程組、工科類專業(yè)組兩大賽場與來自全國各地的2400余名教師同臺競技，憑借創(chuàng)新的教學設計、扎實的教學功底和生動的現(xiàn)場呈現(xiàn)，分別榮獲一等次典型案例、二等次優(yōu)秀案例、三等次案例展示的優(yōu)異成績，充分展現(xiàn)了我縣職業(yè)教育教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)與教學魅力。 



在公共基礎課比賽中，梁強老師參賽作品為《秦朝統(tǒng)一多民族封建國家的建立》。課程設計采用化抽象為具象、化歷史為故事、化制度為情景的教學策略，以云夢睡虎地秦簡主人——喜的一生經(jīng)歷為主線創(chuàng)設三個情境，在情境中推進教材三個子目的學習，讓宏大的歷史敘事親切可感，真正做到以物證史、寓教于境、內化遷移，有效達成了探秦朝興衰之因、明國家治理之道、筑民族復興之基的教學立意。 




張永剛老師參賽作品為《直流電動機》。課程設計以“為玩具小車設計穩(wěn)定強勁的電機”為主線，通過工程師身份情境，運用虛實融合、微課輔助、AI賦能的數(shù)智化手段，有效突破“換向器”等教學難點；采用“看、學、拆、做”四環(huán)遞進策略，實現(xiàn)從抽象原理到工程實踐的轉化，并融合思政元素設計拓展任務，激發(fā)學生技能報國使命感。




 在工科類專業(yè)課比賽中，寧新妮老師的參賽作品為《HTML+AIGC賦能：快速搭建個人簡歷》。課程以“打造個人簡歷”為主線，設計“插入頭像”“使用列表標簽”“HTML標簽綜合應用”三個遞進式職業(yè)任務，采用“雙軌驅動，四策并舉”教學策略，將HTML基礎技能與AIGC應用創(chuàng)新深度融合，在任務中強化規(guī)范編碼、團隊協(xié)作、數(shù)字創(chuàng)新與工匠精神，引導學生完成從基礎編碼到綜合應用、再到人機協(xié)同創(chuàng)新的能力躍遷。 




此次老師們在全國性賽事的精彩表現(xiàn)和優(yōu)異成績，既是個人專業(yè)成長的生動見證，更是學校持續(xù)深化教育教學改革、抓實教學質量提升、強化中職教師隊伍建設的重要成果。下一步，學校將繼續(xù)以“五金”建設為核心抓手，持續(xù)深化“金課”打磨、強化“金師”培育，以各類教學比賽為契機，搭建多元化教師成長平臺，鼓勵創(chuàng)新教學模式，穩(wěn)步提升教育教學水平，助力學生成長為德智體美勞全面發(fā)展的新時代技術技能人才。


（供稿：職教中心   編輯 王三周））