家庭教育初探（之七）
程伯榮
辦好人生第一課堂
共 圓 家 國 夢 想
《家庭教育促進法》第十四條規(guī)定“家庭是（人生的）第一個課堂、家長是第一任老師……承擔對未成年人實施教育的主體責任”。怎樣才能辦好“人生的第一個課堂”、承擔起“教育的主體責任”？方方面面的經驗告訴我們，這起碼要做到“五個注重”。
一是要注重認識的提高，重視家庭建設。家庭是家教的載體，沒有家庭做依托，家教就失去了根基，成了空中樓閣和無源之水、無本之木。更何況，家庭是社會的基本細胞，是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點，其生活依托、社會作用和文明作用都是不可替代的。所以我們應該努力在家庭營造和睦、友善、守正、勤儉、好學、積極向上的濃烈氛圍，為家教的開展、孩子的成長，創(chuàng)造良好環(huán)境和氛圍。因為“家和萬事興”、“積善之家必有余慶”、“勤勞致富”、“儉以養(yǎng)廉”、“學海無涯、學無止境”，后繼有人，生生不息，才能興旺發(fā)達。
二是要注重師資水平的提高和責任的落實到位。這是最為重要的！因為家長是孩子的第一任和終身的老師，要用正確的思想、方法和行為教育孩子，承擔家教的主體責任，是家庭的主心骨、頂梁柱，責任重大！“以其昏昏使人昭昭”是不行的?！都彝ソ逃龠M法》第十八條》要求家長“應當樹立正確的家庭教育理念，自覺學習家庭教育知識……掌握科學的家庭教育方法，提高家庭教育的能力”。所以，我們的家長，要先當學生，后當先生，要善言傳重身教，更要身教重于言教；要盡心盡職，如履薄冰盡好責，挑起重擔勇向前；要狠下功夫，加強學習，提升自我，注重自身修養(yǎng)，使自己是思想正確、行為模范，又能手握正確的方法，成為名副其實的老師。家庭成員要分工負責、各負其責。孩子的父母是主角，要站在前列，堅守一線；孩子的祖父母、外祖父母四個老人，主要負責后勤保障和善后工作，以鞏固和發(fā)展教育的成果，但只能當“顧問、參謀和助理”，不可以帶“長”字，否則就主次不分、責職不明，就亂了章法；六個家長要協(xié)力同心、步伐堅定而協(xié)調一致，做到一條心、一股勁、一個調，保證“4十2>6”。老人們決不可以搞“隔代親”，橫加指摘預亂干預，溺愛過分超尋常，那就會出現(xiàn)4十2=0、乃至小于零的情況，必適得其反而后悔莫及，教訓很多且十分深刻。
三是要注重小康之家的建設，保證孩子的必需。物質是第一性的。家庭也需要有一定的物質條件，孩子的生活有了保證，家教才能正常和更好地有效進行，不能玩空手道。要通過誠實、辛勤、不懈的勞動，努力建設小康之家?！柏毟F不是社會主義”，也不光榮。要艱苦奮斗，要窮則思變?！案F人的孩子早當家”，沒有錯，可沒有起碼的物質基礎和生話條件，家何在？孩子何以生存？又當什么家？我們建設小康之家的過程，也是在對孩子進行勞動最光榮、最偉大、最美麗，養(yǎng)成熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的教育，是為了更好地實現(xiàn)全面發(fā)展的目標，讓孩子參與其中，更顯得特別重要！
四是要注重環(huán)境的選擇，排除各種干擾。孟母三遷，培育出亞圣孟軻的故事，我們都耳熟能詳，發(fā)人深省。老人家為什么要把家一遷再遷？就是為了選擇良好的環(huán)境，減少不良因素的干擾和影響，讓孩子能聚精會神地安心學習。因為“近朱者赤、近墨者黑”，“良禽擇木而棲”、“栽得梧桐樹引來金鳳凰”呀，這都是一個道理?，F(xiàn)在網(wǎng)吧、網(wǎng)絡流行，魚龍混雜、泥沙俱下，干擾因素太多，防不勝防。減少外部環(huán)境的干擾影響，要從引導孩子正確使用手機和現(xiàn)代電子設備起步，提高明辨是非、防偽反假的免疫力和抗干擾能力，做到任何時候都能心靜如水、神靜氣凝。在家庭內部，要講文明，講安定團結，為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，同樣重要。父母要放出好樣子，帶動孩子走正道、干正事、做正人，抗干擾巋然不動，葆本色穩(wěn)如泰山，其效果必然呈幾何級數(shù)增強。
五是要注重美德的培養(yǎng)，形成守正向上的濃烈氛圍。強化道德教育，是家庭、學校、社會教育的公共課，更是家庭這人生第一課堂的重頭戲，貫穿家庭教育的全過程。因為學前即早期教育在家庭，孩子上學、工作之余的時間生活在家庭。所以說家庭的美德教育任務更顯特別繁重。要教育孩子弘揚忠孝節(jié)義等傳統(tǒng)美德，知道并做到“尊老愛幼、夫義妻賢、母慈子孝、兄友弟恭、耕讀傳家、勤儉持家、知書達禮、遵紀守法、家和才能萬事興”等，要與時俱進，學習和踐行社會主義核心價值觀。把這些都銘記在心靈之中，融入血脈之中，就會使我們的家庭、民族生生不息、薪火相傳，不斷走向繁榮昌盛！
總之，辦好人生的第一個課堂，是系統(tǒng)而艱巨工程，作用很大，影響深遠。只要我們全力以赴、精心操作，長期堅持、一以貫之，就一定能獲得成功！
編審：吳寶宏
