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詞 曲 俱 佳 聲 入 人 心
——歌曲《大嫂》賞析
王鳴 吉星昊
焦仁峰先生作詞、陳天仁先生作曲的《大嫂》，不但以其獨(dú)特的詞曲技法和深刻的情感表達(dá)成為了一部極具感染力的藝術(shù)作品，而且通過(guò)對(duì)《大嫂》的旋律動(dòng)機(jī)、歌詞內(nèi)涵以及二者結(jié)合所產(chǎn)生的情感共鳴，為音樂(lè)創(chuàng)作中情感與技法的完美融合提供了范例。
豫劇作為中國(guó)重要的戲曲劇種之一，具有深厚的文化底蘊(yùn)和廣泛的群眾基礎(chǔ)。其音樂(lè)旋律豐富多樣，唱詞通俗易懂，常常能夠生動(dòng)地描繪生活場(chǎng)景，展現(xiàn)人物情感?！洞笊吩~曲技法對(duì)音樂(lè)和文字的巧妙組合、構(gòu)建起一個(gè)充滿人文關(guān)懷的藝術(shù)世界、引發(fā)觀眾內(nèi)心深處的情感共鳴、傳承和發(fā)展豫劇藝術(shù)以及弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要意義。
《大嫂》的創(chuàng)作靈感來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)故事或典型人物形象。它取材于民間傳說(shuō)、鄉(xiāng)村生活中的感人事跡，亦或是創(chuàng)作者對(duì)家庭、親情關(guān)系的深刻感悟。在特定的社會(huì)文化背景下，創(chuàng)作者希望通過(guò)豫劇這一藝術(shù)形式，將那些被人們忽視或遺忘的人間真情展現(xiàn)出來(lái)，喚起人們內(nèi)心深處對(duì)親情、善良和奉獻(xiàn)的珍視。例如，許多豫劇作品的創(chuàng)作與河南地區(qū)的風(fēng)土人情、民俗文化緊密相連，《大嫂》也不例外，它承載著當(dāng)?shù)厝嗣竦纳钣洃浐颓楦性V求，是地域文化與民族精神的藝術(shù)結(jié)晶。
《大嫂》的主題圍繞著大嫂對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)懷與付出展開(kāi)，深刻地展現(xiàn)了親情的偉大與無(wú)私。歌曲中的大嫂在小叔子年幼失去雙親后，毅然承擔(dān)起了撫養(yǎng)和教育他的責(zé)任。在艱苦的生活條件下，大嫂不僅在物質(zhì)上給予小叔子保障，更是在精神上給予他關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)。這種超越血緣關(guān)系的深厚情感，體現(xiàn)了人性中最美好的一面，即善良、擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)。通過(guò)大嫂的形象塑造，作品傳達(dá)了對(duì)家庭責(zé)任、人間大愛(ài)的贊美，以及對(duì)傳統(tǒng)美德的堅(jiān)守與弘揚(yáng)，讓觀眾在欣賞歌曲的同時(shí)，也能從中汲取溫暖和力量，思考人生的價(jià)值與意義。
《大嫂》的旋律動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力。其核心旋律動(dòng)機(jī)由“2165”幾個(gè)具有代表性的音符組合而成，這些音符通過(guò)不同的節(jié)奏、音高和音程關(guān)系，構(gòu)建起了整個(gè)旋律的基礎(chǔ)框架。例如，作者以“2-5”的一個(gè)下行旋律大跳，將“父母離世我還小”這一悲傷情景演繹之后，又以“6-1”的一個(gè)上行小跳，將“十六年里跟大嫂”這一背景有了交代。旋律上“2-5”的旋律大跳進(jìn)行到“6-1”的上行旋律小跳，由不穩(wěn)定到穩(wěn)定成為了旋律發(fā)展的核心動(dòng)機(jī)，也將作者內(nèi)心由′爹娘離世我還小″的“絕望”到跟大嫂相依為命的“希望”這中間的情感轉(zhuǎn)變。這些核心旋律動(dòng)機(jī)在全劇中多次出現(xiàn)，通過(guò)重復(fù)、變化和展開(kāi)等手法，強(qiáng)化了作品的主題和情感表達(dá)。在一些關(guān)鍵唱段中，核心旋律動(dòng)機(jī)的初次呈現(xiàn)往往奠定了整個(gè)唱段的情感基調(diào)，隨后在不同情境下的變化發(fā)展，則進(jìn)一步豐富了情感層次，使觀眾能夠更深刻地感受到角色內(nèi)心的情感變化。
旋律動(dòng)機(jī)在歌曲開(kāi)頭的呈現(xiàn)，往往能夠迅速為整個(gè)作品奠定情感基調(diào)。在《大嫂》中，樂(lè)曲的前兩個(gè)小節(jié)構(gòu)成主歌的第一部分，這一部分終止于徵音“5”，營(yíng)造出一種不穩(wěn)定或期待的氛圍。而第二部分則結(jié)束在宮音“1”上，帶來(lái)穩(wěn)定的感受，這一從穩(wěn)定到不穩(wěn)定的過(guò)渡過(guò)程，也將作者內(nèi)心由"爹娘離世我還小的“絕望”到跟大嫂相依為命的“希望”之間的轉(zhuǎn)變，這種先入為主的情感引導(dǎo)，為后續(xù)的情感表達(dá)和故事敘述奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
隨著劇情的發(fā)展，旋律動(dòng)機(jī)通過(guò)不斷地重復(fù)、變化和展開(kāi)，持續(xù)強(qiáng)化著情感的渲染。與大嫂相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，熟悉的旋律動(dòng)機(jī)以更加豐富的形式出現(xiàn)，節(jié)奏變得更加細(xì)膩，音高的變化也更加頻繁，使觀眾能夠更深刻地體會(huì)到大嫂對(duì)小叔子的深厚情感，如同身臨其境般感受到那份濃濃的親情，從而引發(fā)強(qiáng)烈的情感共鳴。
《大嫂》的歌詞通過(guò)細(xì)膩的生活細(xì)節(jié)描繪，生動(dòng)地展現(xiàn)了大嫂與小叔子之間的深厚情感。歌詞中描述大嫂在日常生活中為小叔子做飯、接送他上學(xué)等場(chǎng)景，如 “天天給我做好吃的飯，你自己餓的黑瘦難直腰”，這些樸實(shí)無(wú)華的文字，將大嫂為小叔子默默付出的形象刻畫(huà)得淋漓盡致，讓觀眾能夠真切地感受到大嫂對(duì)小叔子無(wú)微不至的關(guān)懷，仿佛這些場(chǎng)景就發(fā)生在自己身邊，充滿了生活氣息和真實(shí)感。
歌詞中還充滿了小叔子對(duì)大嫂的感恩之情的傾訴。小叔子回憶大嫂在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的種種付出，如 “白天你常教我把歌唱，夜里你看著我夢(mèng)中笑″、″頂風(fēng)冒雪把我接回家，披星戴月送我到學(xué)?！保@些語(yǔ)句直接表達(dá)了小叔子內(nèi)心深處對(duì)大嫂的感激與敬愛(ài)，情感真摯而強(qiáng)烈，讓觀眾能夠深刻體會(huì)到這份親情的珍貴，引發(fā)對(duì)家庭溫暖和親情力量的共鳴。
《大嫂》的歌詞深刻地傳達(dá)了家庭責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀。大嫂在面對(duì)家庭困境時(shí)，毫不猶豫地承擔(dān)起撫養(yǎng)小叔子的責(zé)任，十六年如一日，默默付出，無(wú)怨無(wú)悔。這種行為體現(xiàn)了她對(duì)家庭的高度責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，為觀眾樹(shù)立了一個(gè)光輝的榜樣，引導(dǎo)人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也要勇于承擔(dān)家庭責(zé)任，關(guān)愛(ài)家人，共同營(yíng)造和諧溫暖的家庭氛圍。
小叔子對(duì)大嫂的感恩之情貫穿于歌詞之中，體現(xiàn)了感恩與回報(bào)的價(jià)值觀。小叔子深知大嫂的付出和犧牲，心中充滿了感激，并立志要報(bào)答大嫂的恩情。這種感恩之心不僅是對(duì)親情的珍視，更是一種積極向上的人生態(tài)度，它提醒人們要珍惜身邊的人，對(duì)他人的幫助心懷感恩，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候予以回報(bào)，促進(jìn)社會(huì)的和諧與美好。
在《大嫂》中，旋律的節(jié)奏與歌詞的節(jié)奏緊密配合，相得益彰。當(dāng)歌詞描述日常生活的平淡場(chǎng)景時(shí)，旋律的節(jié)奏通常較為舒緩、平穩(wěn)，與歌詞的韻律相協(xié)調(diào)，如 “酷暑領(lǐng)我樹(shù)蔭下，寒冬將我懷中抱”，旋律的節(jié)奏輕輕流淌，如同大嫂對(duì)小叔子的關(guān)愛(ài)，細(xì)膩而溫柔。而當(dāng)歌詞表達(dá)情感的高潮或強(qiáng)烈的情感波動(dòng)時(shí)，旋律的節(jié)奏則會(huì)相應(yīng)加快，增強(qiáng)緊張感和沖擊力。在表達(dá)小叔子對(duì)大嫂感恩之情的強(qiáng)烈爆發(fā)時(shí)，旋律節(jié)奏加快，音符跳動(dòng)更加頻繁，與歌詞的激昂情感完美契合，使觀眾能夠更深刻地感受到情感的力量。
旋律的音高變化與歌詞的語(yǔ)義表達(dá)相互呼應(yīng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了情感的傳達(dá)。當(dāng)歌詞表達(dá)積極、向上的情感時(shí)，旋律會(huì)采用較高的音區(qū)，使聲音更加明亮、開(kāi)闊，如 “我一定要把您的恩情報(bào)”，旋律在高音區(qū)上揚(yáng)，充分展現(xiàn)出小叔子堅(jiān)定的決心和強(qiáng)烈的感恩之情。當(dāng)歌詞描述悲傷、沉重的情感時(shí)，旋律則會(huì)傾向于較低的音區(qū)，聲音顯得低沉、壓抑，在回憶大嫂生活的艱辛?xí)r，旋律音高降低，營(yíng)造出一種沉重的氛圍，讓觀眾能夠深切體會(huì)到其中的苦澀與不易。
旋律與歌詞的完美結(jié)合，共同營(yíng)造出了《大嫂》獨(dú)特的情感氛圍。舒緩的旋律配上充滿生活氣息的歌詞，為觀眾營(yíng)造出了一個(gè)溫馨、和諧的家庭氛圍，讓觀眾仿佛置身于大嫂與小叔子的生活場(chǎng)景之中，感受到那份濃濃的親情。而在情感高潮部分，激昂的旋律與深情的歌詞相互交織，營(yíng)造出強(qiáng)烈的情感沖擊氛圍，使觀眾的情緒也隨之高漲，深刻地感受到大嫂與小叔子之間深厚的情感羈絆，以及他們?cè)诿鎸?duì)生活困難時(shí)的堅(jiān)韌與執(zhí)著。
通過(guò)詞曲的緊密配合，《大嫂》成功地強(qiáng)化了人物形象的塑造。旋律的風(fēng)格和特點(diǎn)與大嫂和小叔子的性格特點(diǎn)相契合，歌詞則進(jìn)一步通過(guò)對(duì)人物行為、情感的描述，使人物形象更加豐滿立體。例如，《大嫂》的旋律具有溫暖、堅(jiān)韌的特點(diǎn)，歌詞中又不斷強(qiáng)調(diào)她的善良、擔(dān)當(dāng)，兩者結(jié)合，讓大嫂勤勞、善良、無(wú)私奉獻(xiàn)的形象深入人心；而小叔子的旋律和歌詞則更多地體現(xiàn)出他的懂事、感恩，使他對(duì)大嫂充滿敬愛(ài)之情的形象躍然紙上。
歌曲《大嫂》通過(guò)精妙的旋律動(dòng)機(jī)構(gòu)建、飽含人文關(guān)懷的歌詞創(chuàng)作以及二者的完美結(jié)合，成功地塑造了大嫂這一偉大的人物形象，深刻地表達(dá)了親情的無(wú)私與偉大，弘揚(yáng)了傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了豫劇藝術(shù)獨(dú)特的魅力。其在旋律動(dòng)機(jī)的發(fā)展變化、歌詞對(duì)生活細(xì)節(jié)和情感的描繪以及詞曲契合度等方面都達(dá)到了較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。歌詞內(nèi)容引發(fā)了觀眾的情感共鳴和社會(huì)思考，具有重要的藝術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
(作者系河南大學(xué)音樂(lè)學(xué)院碩士研究生)
作者簡(jiǎn)介:焦仁峰，筆名佳水，字揚(yáng)善，生于1949年，河南商丘市人。參過(guò)軍，教過(guò)學(xué)，從過(guò)政，經(jīng)過(guò)商，當(dāng)過(guò)編輯，1976年畢業(yè)于河南大學(xué)文學(xué)院。57年間在人民日?qǐng)?bào)、解放軍報(bào)、人民海軍報(bào)、浙江日?qǐng)?bào)、河南日?qǐng)?bào)、河南大學(xué)報(bào)、牡丹等35家官辦報(bào)刊發(fā)表詩(shī)詞、散文、短篇小說(shuō)、報(bào)告文學(xué)、評(píng)論三千余首(篇)，多首長(zhǎng)詩(shī)和散文被國(guó)內(nèi)外媒體轉(zhuǎn)載評(píng)論。
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