為貫徹新時代學前教育高質(zhì)量發(fā)展要求，夯實教師專業(yè)根基，打造師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質(zhì)隊伍，商南縣金福灣幼兒園于2026年1月16-28日開展了多維度教師專業(yè)技能考核，涵蓋通識知識、保育理論與實操、兒童行為觀察分析、舞蹈、兒歌彈唱六大項目。
扎實的理論知識是科學施教、規(guī)范保育的核心前提，本次理論考核設(shè)“通識知識”“保育理論”兩大模塊，聚焦學前教育政策法規(guī)、兒童發(fā)展心理學、衛(wèi)生保健常識及保教規(guī)范等核心內(nèi)容，既全面檢閱教師理論素養(yǎng)，更推動其更新教育理念、查漏補缺，為日常保教工作規(guī)范化開展筑牢理論根基。
保育技能實操環(huán)節(jié)，重點考察保育教師進餐環(huán)節(jié)的全流程規(guī)范操作。從餐前消毒、餐具分發(fā)、膳食介紹，到餐中觀察、習慣引導、安全看護，再到餐后清潔、環(huán)境整理，教師們動作規(guī)范嫻熟、流程銜接順暢，每一個細節(jié)都彰顯著對幼兒的悉心呵護與專業(yè)擔當。通過實操考核，進一步強化了保育教師的規(guī)范意識與服務意識。
兒童行為觀察與分析是教師專業(yè)能力的核心體現(xiàn)。教師們觀看案例視頻，現(xiàn)場撰寫觀察記錄，以專業(yè)的視角對視頻中情境與材料、幼兒的行為表現(xiàn)、學習與發(fā)展、遇到的困難和解決辦法，進行了客觀描述與分析。充分展現(xiàn)了教師敏銳的觀察能力、專業(yè)的分析能力和靈活的教育應變能力。
彈唱環(huán)節(jié)，教師們現(xiàn)場從幼兒園必備80首兒歌中隨機抽選一首，再搭配一首自備曲目，彈唱相融，旋律動聽、節(jié)奏精準，每一首都盡顯扎實基本功；藏族舞表演更是韻味拉滿，教師們步伐輕快、動作標準，將民族舞的美與活力完美展現(xiàn)。
本次考核既是對教師個人能力的全面檢驗，更是推動隊伍專業(yè)化成長、提升保教質(zhì)量的重要舉措。通過考核，幼兒園精準掌握教師優(yōu)勢與短板，為制定個性化研修計劃、優(yōu)化培養(yǎng)方案提供科學依據(jù)。未來，商南縣金福灣幼兒園將持續(xù)搭建多元學習展示平臺，激勵教師在實踐中反思錘煉、精進成長，以更專業(yè)的素養(yǎng)、更飽滿的熱情、更溫暖的力量，護航幼兒健康快樂成長！
