試評贊周至濟美讀書會
張召團
今早，周至濟美讀書會發(fā)起人郭紅娟老師又給我贈送了兩本《濟美文叢》(二、三輯)。我尚未看書中美文，單就讀書袋上印的“六句十二以"，頓感這確實是周至濟美讀書會的核心理念或行動綱領(lǐng)，它概括了貴讀書會的特色運作模式、核心價值觀以及活動宗旨。
1、以閱讀為抓手，以成長為旨歸
①將“閱讀"作為開展各項活動的基礎(chǔ)切入點和主要手段。讀書會的一切活動都是以閱讀開始的。
②點明了最終目的?！爸細w"即最終的目的，所有的活動都是為了促進會員個人在知識、思想或人格上的成長。
2、以座談為基礎(chǔ)，以線上為補充
①強調(diào)交流與分享。閱讀之后，通過座談會的形式讓大家坐下來討論，這是讀書會運作的基石。
②說明了活動的渠道。主要活動可能在線下，但利用線上平臺(如微信群等)作為輔助，增加靈活性和覆蓋面。
3、以文學為圓心，以人文為圓周
①確定了活動的核心內(nèi)容。雖然閱讀范圍可能很廣，但其讀書會主要圍繞“文學"這一核心領(lǐng)域展開。
②拓展了活動的邊界?！皥A心"是文學，而“圓周"是更廣泛的人文社科領(lǐng)域。意味著讀書會雖然核心是文學，但外延涵蓋了整個人文精神。
4、以問題為導向，以友誼為紐帶
①提倡深度閱讀和可能批判性思維。不是漫無目的的閱讀，而是帶著問題去讀，通過閱讀尋找答案。
②強調(diào)了社群關(guān)系。會員之間的關(guān)系不僅僅是同學、文友，更是朋友，通過讀書會建立深厚的友誼來維系組織的凝聚力。
5、以作業(yè)為成果，以點評為檢測
①強調(diào)輸出和實踐。這里的“作業(yè)"，我理解為讀后感、文章、演講等具體產(chǎn)出物，以此來檢驗閱讀和思考的成果。
②確立了評價機制。通過互相點評，尤其是通過專家點評，來檢驗閱讀的效果和“作業(yè)"的質(zhì)量，起到反饋和提升的作用。
6、以專題為單元，以鏈接為樣貌
①說明了活動的組織形式。讀書會不是隨意的雜談，而是按照特定的主題或?qū)ｎ}來進行探討。
②描述了組織的形態(tài)和影響力。我理解“樣貌"即形態(tài)。讀書會不僅僅是一個封閉的圈子，更是一個連接人與人、人與書、思想與思想的“鏈接"節(jié)點，呈現(xiàn)出開放和互聯(lián)的狀態(tài)。
總之，這“六句十二以"構(gòu)成了一個非常完整的閉環(huán)邏輯：
◎起點(閱讀、座談)
◎核心(文學、人文)
◎方法(問題導向、專題單元)
◎產(chǎn)出(作業(yè)、成長)
◎關(guān)系(友誼紐帶)
◎手段(線上補充、鏈接樣貌)
◎評價(點評檢測)
這些不僅僅是口號，更是一套嚴密的讀書會運營哲學。周至濟美讀書會這“六句十二以"，清晰地告訴參與者：這是一個有目標、有方法、有產(chǎn)出，并且注重人文關(guān)懷和友誼建立的高品位、高質(zhì)量讀書組織。于是，我試作聯(lián)再贊之：
小筑圍爐，濟聚知音，同研萬卷千秋史；
蕓窗剪燭，美流詩韻，共賞一編三寸光。
(古聲?！盃T″字今平古仄)
個孔之見，尚冀方家不吝指謬。
作者簡介：張召團，微信名口笨才缺，男，1956年11月生，周至縣二曲街辦鎮(zhèn)豐村人，中共黨員，大專學歷。曾任周至縣計劃委員會副主任、周至縣統(tǒng)計局局長。退休后學寫詩聯(lián)，尤喜愛楹聯(lián)，純屬娛樂。
【詩韻樓觀】
～～～～～～～～～
縱情筆墨 快樂自我
～～～～～～～～～
特邀顧問：王芃 張地君
文學顧問：魏龍 凡夫易談
總編：詩韻樓觀
主編：陳潔 張香榮
編審：吳建輝
編委：宛雪 秋芝韻 呂孔雀
美術(shù)編輯：呂義孝
刊頭制作：宋育平
文宣：魏龍 存良
法律顧問：石根丹青
投稿加主編微信：13991136037
