《校長(zhǎng)測(cè)評(píng)》
表格發(fā)下來，是那種最普通的A4紙，印著幾行字："德、能、勤、績(jī)、廉"。下面跟著"優(yōu)秀"、"良好"、"合格"、"不合格"幾個(gè)選項(xiàng)，旁邊留了一小條空白，
美其名曰"具體意見或建議"。
李老師，教了三十年語(yǔ)文，手指摩挲著紙張粗糙的邊緣。德？周校長(zhǎng)一年到頭能在學(xué)校露幾次面？上次見他還是開學(xué)典禮，站在臺(tái)上講了十分鐘話，稿子估計(jì)都是辦公室寫的，念得磕磕巴巴。能？學(xué)校的教學(xué)他管過嗎？后勤他問過嗎？除了年初定下那些不可能完成的"升學(xué)率增長(zhǎng)目標(biāo)"，他提出過什么像樣的辦學(xué)思路？勤？那就更是個(gè)笑話了。名義上是"外交校長(zhǎng)"，專司"跑關(guān)系"、"拉資源"。今天去省里開會(huì)，明天去兄弟學(xué)?？疾欤筇煊植恢琅隳膫€(gè)領(lǐng)導(dǎo)"調(diào)研"去了。他的辦公室常年鎖著，灰塵積了厚厚一層，只有他那盆據(jù)說很名貴的蘭花，偶爾由行政處的年輕女老師小張進(jìn)去澆澆水。
績(jī)？廉？李老師的筆尖在"不合格"那個(gè)選項(xiàng)上懸了很久，墨水幾乎要滴下來。他想起了很多事。教師節(jié)發(fā)的那點(diǎn)寒酸的福利，是周校長(zhǎng)"爭(zhēng)取"來的，據(jù)說本來可以更多。新建的實(shí)驗(yàn)樓招標(biāo)，最后標(biāo)的公司，老板是周校長(zhǎng)的小舅子。還有那個(gè)總在深夜接到校長(zhǎng)電話、然后匆匆離開宿舍的英語(yǔ)老師小林，最近突然評(píng)上了"校級(jí)骨干"，雖然她的課實(shí)在講得不怎么樣。
筆尖最終還是挪開了，穩(wěn)穩(wěn)地、毫不猶豫地落在了"優(yōu)秀"前面的那個(gè)小方框里用力地涂黑，涂得密不透風(fēng)，仿佛要掩蓋掉下面紙張所有的紋理和猶豫。
旁邊的張老師，教數(shù)學(xué)的，邏輯一向清晰。他拿著筆，像解一道復(fù)雜的幾何證明題。已知：打"不合格"可能影響校長(zhǎng)評(píng)級(jí)。又已知：校長(zhǎng)評(píng)級(jí)影響學(xué)校等級(jí)。求證：學(xué)校等級(jí)影響年終獎(jiǎng)。結(jié)論：打"不合格"等于和自己的錢包過不去。這道題無解，或者說，唯一的解就是那個(gè)"優(yōu)秀"。他嘆了口氣，也勾選了"優(yōu)秀"。至于"具體意見"，他寫道："校長(zhǎng)工作繁忙，為學(xué)校發(fā)展殫精竭慮，希望注意身體。"寫完自己都覺得有點(diǎn)惡心，但筆下很流暢。
新來的王老師，研究生畢業(yè)，懷著一腔熱血來到這所重點(diǎn)中學(xué)。她咬著筆桿，內(nèi)心經(jīng)歷著劇烈的風(fēng)暴。這不對(duì)，這明明不對(duì)！校長(zhǎng)幾乎不來學(xué)校，來了也是前呼后擁，說些正確的廢話。她聽說過一些傳聞，關(guān)于報(bào)銷的單據(jù)，關(guān)于女教師的調(diào)動(dòng)，關(guān)于食堂承包的貓膩。她感到一種強(qiáng)烈的沖動(dòng)，想要在那條"意見"欄里寫下點(diǎn)什么，哪怕只是"希望校長(zhǎng)多深入教學(xué)一線"這樣溫和的話。
坐在她旁邊的年級(jí)組長(zhǎng)劉姐，仿佛看穿了她的心思，輕輕碰了碰她的胳膊，壓低聲音
說："小王，填完了嗎？快交吧，一會(huì)兒還得回去看自習(xí)呢。"眼神里帶著一種過來人的、近乎慈悲的提醒。
王老師的手抖了一下。她想起下個(gè)月要交的房租，想起老家父母期待的眼神，想起同事間流傳的、去年某個(gè)"不懂事"的老師因?yàn)?亂說話"而被邊緣化的故事。那股熱血迅速冷卻，凝結(jié)成一塊堅(jiān)硬的、現(xiàn)實(shí)的石頭，沉甸甸地壓在胸口。她低下頭，飛快地在"優(yōu)秀"上打了勾，在意見欄畫了一條短短的橫線，表示"無"。
表格一份份收上去，厚厚一疊。小王隨意地翻了翻，臉上露出滿意的笑容。幾乎清一色的"優(yōu)秀"，意見欄大多空白，少數(shù)寫著"校長(zhǎng)辛苦"、"感謝領(lǐng)導(dǎo)"之類的套話。一切都在預(yù)料之中，平穩(wěn)，和諧，圓滿。
"感謝各位老師的配合！"小王的聲音又恢復(fù)了開場(chǎng)時(shí)的洪亮和愉悅，"我相信，在周校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在全體教職工的共同努力下，我們學(xué)校明年一定會(huì)取得更加輝煌的成績(jī)！散會(huì)！"
老師們沉默地起身，椅子腿摩擦地面，發(fā)出刺耳的聲響。他們魚貫而出，回到各自的辦公室、教室，仿佛剛才那半小時(shí)只是一段被抽離的、不真實(shí)的插曲。陽(yáng)光透過走廊的窗戶照進(jìn)來，灰塵在光柱里飛舞，一切如常。
第二天，周校長(zhǎng)的座駕﹣﹣那輛黑色的奧迪，又停在了學(xué)校門口，雖然只停了不到一小時(shí)。據(jù)說他回來拿份文件，順便"看望大家"。他依舊笑容可掬，和幾個(gè)碰面的老師親切握手，詢問"工作有沒有困難"。老師們也依舊恭敬地點(diǎn)頭，回答"沒有困難，謝謝校長(zhǎng)關(guān)心"。
測(cè)評(píng)的結(jié)果很快反饋下來，裝在精美的文件袋里，由辦公室主任親自送到了校長(zhǎng)室。周校長(zhǎng)看了一眼"優(yōu)秀率99.8%"的結(jié)論，隨手把文件袋扔進(jìn)了抽屜最深處，那里已經(jīng)塞滿了類似的文件袋。他拿起電話，撥通了一個(gè)號(hào)碼，聲音爽朗："王局，晚上有空嗎？聽說新開了一家會(huì)所，菜品不錯(cuò)，環(huán)境也私密……"
年終的時(shí)候，獎(jiǎng)金果然按時(shí)到賬，數(shù)額和往年差不多，談不上豐厚，但也足以讓大多數(shù)老師在置辦年貨時(shí)稍微寬松一點(diǎn)。大家默契地不再提起那次測(cè)評(píng)，仿佛它從未發(fā)生過。偶爾有年輕老師在聚餐時(shí)借著酒意嘟囔兩句，立刻會(huì)被年長(zhǎng)的同事用眼神制止，或者用"哎呀，都不容易"、"算了算了，大過年的"之類的話輕輕帶過。
次年冬天，快要期末考試的時(shí)候，教育局又下發(fā)了新的測(cè)評(píng)通知。會(huì)間，同樣的人群，甚至聯(lián)絡(luò)員小王說的開場(chǎng)白都幾乎一字不差。陽(yáng)光的角軌跡，老師們臉上那種混合著疲憊、了然和一絲麻木的神情，也全都一模一
周校長(zhǎng)呢？他正在千里之外的某個(gè)旅游城市，參加一個(gè)"國(guó)際基礎(chǔ)教育創(chuàng)新峰會(huì)"圈里曬出的照片，是他在五星級(jí)酒店落地窗前的背影，配文是："走出去，子們更好的未來！"
朋友
而學(xué)校的梧桐樹，葉子綠了又黃。測(cè)評(píng)表上的選項(xiàng)，被涂黑的圓圈，一年復(fù)一年，圓
潤(rùn)，沉默，像一個(gè)又一個(gè)無比正確又無比空洞的句號(hào)，畫在每一天真實(shí)發(fā)生的荒誕之上。
