臘月十四，天還未亮，山間的暖陽(yáng)尚未穿透晨霧，清冷的鄉(xiāng)間清晨，三名專(zhuān)職工作人員與一名心理老師便冒著刺骨寒風(fēng)，踏上了田間小道，開(kāi)啟了當(dāng)日的入戶(hù)走訪。第一站來(lái)到音坑鄉(xiāng)戴家村，正值寒假伊始，不少孩子還賴(lài)在溫暖的被窩里。走訪人員入戶(hù)后，一邊與家長(zhǎng)親切交流，一邊耐心等候孩子起床，用溫柔的方式與孩子交朋友。
在一戶(hù)特殊家庭中，一對(duì)缺失親情關(guān)愛(ài)的兄妹就讀于本鄉(xiāng)中心小學(xué)，平日里與祖母相依為命。心理老師通過(guò)與祖母深入交談，全面了解了兄妹倆近期的生活狀態(tài)、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況及心理需求。當(dāng)專(zhuān)職人員將精心準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品、暖心慰問(wèn)品和春節(jié)紅包遞到兄妹手中時(shí)，性格膽怯的他們低著頭，小聲地道謝，眼神里滿(mǎn)是羞澀與不安。在汪老師溫柔的引導(dǎo)與耐心交流下，兄妹倆漸漸卸下防備，慢慢打開(kāi)心扉，從低頭沉默到主動(dòng)回應(yīng)，聲音也愈發(fā)洪亮，小臉上漸漸露出了輕松的笑容。
而另一戶(hù)家庭的小男孩，卻給走訪人員留下了格外深刻的印象。推開(kāi)院門(mén)，慈祥的奶奶笑著迎了上來(lái)，領(lǐng)著大家走進(jìn)屋內(nèi)。屋內(nèi)燈光明亮整潔，小男孩正端坐在書(shū)桌前，專(zhuān)注地寫(xiě)著作業(yè)，外界的動(dòng)靜絲毫沒(méi)有打擾到他。瞥見(jiàn)我們到來(lái)，他立刻放下手中的筆，臉上綻放出靦腆又熱情的笑容，轉(zhuǎn)身跑去端來(lái)一碟瓜子，學(xué)著大人的模樣招呼大家“快嘗嘗”，一舉一動(dòng)都透著超越年齡的懂事與體貼。面對(duì)心理老師的提問(wèn)，他落落大方、對(duì)答如流，清澈的眼眸里滿(mǎn)是聰慧與靈氣，童真與溫暖瞬間填滿(mǎn)了整個(gè)屋子。
午后，陽(yáng)光漸漸驅(qū)散了冬日的寒意，入戶(hù)走訪仍在繼續(xù)。抵達(dá)當(dāng)日最后一戶(hù)家庭時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看見(jiàn)院子里一個(gè)小小的身影在忙碌。走近一看，小男孩正和爸爸一起大掃除，稚嫩的小手緊緊握著抹布，認(rèn)真地擦拭著桌面，小臉上帶著認(rèn)真的模樣。聽(tīng)到動(dòng)靜，他抬起頭，看到是熟悉的姚爺爺和志愿者阿姨、大姐姐，立刻放下抹布，歡快地打招呼。當(dāng)志愿者將飽含祝福與關(guān)愛(ài)的春節(jié)紅包遞到他手中時(shí)，小男孩喜出望外，緊緊攥著紅包，一個(gè)勁兒地說(shuō)著 “謝謝爺爺，謝謝阿姨”，臉上的笑容燦爛明媚，比春日暖陽(yáng)還要溫暖。
千山萬(wàn)重，陽(yáng)光相伴；童心向陽(yáng)，未來(lái)可期。入戶(hù)賦能，是為孩子注入直面風(fēng)雨的勇氣；雙重關(guān)愛(ài)，是為孩子賦予擁抱世界的溫度。這個(gè)新春，開(kāi)化縣陽(yáng)光公益用一句句祝福溫暖童心，用一次次行動(dòng)托舉夢(mèng)想。愿每一個(gè)孩子都能被溫柔以待，眼眸永遠(yuǎn)清澈明亮，每一步成長(zhǎng)都有愛(ài)與希望相伴，前路皆為坦途，未來(lái)盡是光芒
編輯：灃三文化傳媒賈秋宇 張瑋 張祝 張浩 陸豐亮 高興磊 楊永蓮 羅興國(guó) 葛金亮 賈煥美 關(guān)德森 王禹權(quán) 陸豐三 侯敏 李冠穎
