春日詩友小聚
文/鞏釗
正月二十三，已經(jīng)過完了年的農(nóng)村人似乎意猶未盡，各種廟會又接踵而至。這不十賢故里的集賢邀請到了興平楊紅梅的木偶劇團前來演出，《金沙灘》鼓角爭鳴，楊家將慷慨激昂?？蛇@一切不能讓幾個古體詩愛好者放慢腳步，仰頭觀看，因為他們將要參加一場以詩結緣的聚會。
組織者汪洪海老師年近八旬，六八年入伍參軍，七一年復員回家。因為家庭貧窮，進山掮過木頭，生產(chǎn)隊里出過大力流過大汗，后來當了民辦教師。經(jīng)過不斷的自學努力，從小學教起，最后成為周至中學的語文老師直至退休。喜歡寫古體詩，可幾十年養(yǎng)成的習慣，又不善于和別人交流溝通，我知道汪老師的苦惱，便組織了周圍對古體詩有研究的中學教師張森、周至電視臺原新聞部主任的張康柱、在人民大會堂接受過李嵐清頒獎的周明義、《綠風》雜志社主編劉哲，司曉升姚征二位老師因事未能到場。
同道相見，沒有過多的客套話，便直奔主題。張康柱老師先拿出專門為今天聚會而創(chuàng)作的詩作，讓大家品評。經(jīng)過各位老師的一番酙酌之后，對兩個字稍做改動，詩的平仄變得流暢，意境變得更為明亳。周明義老師拿出張森老師幾天前的詩作做以評價，張森老師對創(chuàng)作這首詩時的動機和想要表達的目的做了簡單介紹，大家一致認為這是各方面俱佳的好詩。
在和諧的氣氛中，不知不覺已近中午。汪老師趁著在廚房幫忙的時間，做了一首詩讓大家提出修改意見。在一片叫好聲中，張森老師對詩中第三行中的第五第六兩個字提出了質疑，汪老師說這是他一時半會記不起咋寫，臨時找的替代字，并說明他的意思。張森老師立刻在手機上搜騰出來這兩個字應為”磔磔"，是擬聲字，代表的是鳥兒的叫聲，正好是汪老師詩中想要表達的意思。聽著張老師對"磔磔”二字的講解，不但認識了這兩個字，也知道了兩個字的幾種含義，我深為他們的敬業(yè)精神感動，也為自己一直以來的"囫圇吞棗”而感到慚愧。
吃過午飯，因為下午大家都有事，便在依依不舍中告別。不過我這個臨時組織者對今天的活動提出了建議，每人要拿出一首詩，學習古人曲水流觴的風俗習慣，今天的聚會才有意義。我的提議得到了大家的支持，紛紛做詩以表達今天的喜悅心情。
周明義：雅士聚
騷客相逢共雅音，唐風宋韻洗心塵。
隨將瘦紙揉成月，灑向人間盡熱忱。
張森：春日詩友雅聚有吟
田峪春來漲綠波，幽軒品茗共吟哦。
東風也解六人意，醉飲村醪偷自歌。
劉哲：
甲辰春日汪府雅集
汪府高筵聚眾賢，清談雅論勝絲弦。
樽前酬唱同傾盞，檻外松風共紀年。
半榻詩香凝歲月，一窗墨色染春煙。
吟懷更逐春風熾，別后長思寄碧天。
再附對聯(lián)一幅：
雅集汪園酬好句
清吟小院醉春風
橫額：文苑知音
張康柱：
畫壁旗亭修禊事，布衣雅聚效七賢。
清茗苦心出詩語，濁酒入喉開笑顏。
燕子昵喃吟雅趣，春光殆蕩賦直言。
鬢霜不負青云志，翰墨情抒天地間。
汪洪海：
同好偶聚，行路向來垂首，今天不禁仰頭。
連陰意外晴好，春暖駐足草戶。
鞏釗：
春日相聚十賢里，伯牙難遇鐘子期。
莫道陽春與白雪，《三弄》過后皆知己。
換一換
