遵照“學制要縮短，教育要革命”的指示，我們上了四年中學(初中、高中各二年)，便奔赴農(nóng)村，去接受貧下中農(nóng)的再教育。
當了知青，手握鋤杠之后，我開始對初中時深信不疑的一些事情產(chǎn)生了懷疑。其中就有“半夜雞叫”之事。講的是遼寧一個外號“周扒皮”的地主，深更半夜幽靈似地趴到雞窩前學雞叫，來引發(fā)公雞打鳴，然后他嚷著:雞都叫了，還不趕緊起來下地干活兒！就把長工們從炕上轟起來……
二是長工們迷迷瞪瞪地到了田間，就算是被風一吹清醒了些，可過一陣兒還會犯困的。在這種狀態(tài)下，勞動效率又怎么能高呢？
三是雞有雞的生物鐘，周扒皮一學雞叫，群雞就會報曉？我沒做過試驗。集體戶沒養(yǎng)過雞，不然我非得三點鐘爬起來去學雞叫。
我們初中時看到的《半夜雞叫》是高XX的自傳體小說。以遼寧地主周XX為原型。周家后人指責高XX誹謗，嚴重損害了周氏家族的聲譽，給周家后人造成了無法彌補的傷害。對此，高XX回應:“半夜雞叫”是虛構(gòu)的故事。既然是虛構(gòu)的，為何還要四處演講、做報告？把假的當真的說？我還看過美術(shù)片《半夜雞叫》，就是根據(jù)高的小說改編的。
19世紀70年代末，《半夜雞叫》從小學語文課本中被刪除，主要原因涉及:對故事真實性的爭議，原型的后人抗議等等。
當然，我們質(zhì)疑“半夜雞叫”的真實性，并不是質(zhì)疑地主階級殘酷剝削壓榨農(nóng)民的本質(zhì)。封建地主階級的罪惡本質(zhì)已成歷史定論，不容篡改。但是，本質(zhì)屬性板上釘釘了，就不等于具體事實就是橡皮泥，可以隨心所欲地捏成你想要的形狀。我們常說“鐵一樣的事實”，就是指事實要站得住腳，要禁得起推敲，要經(jīng)得起科學的驗證。
為什么在初中時剛聽到“半夜雞叫”時，我心海里沒有泛起一絲疑問呢？這說明我缺乏質(zhì)疑精神。舊事重提給我的啟示是:一個人的脖子上應該長著自己的腦袋，而不應該人云亦云。
柏雁翎：筆名雁翎，大連市中學高級教師，中國朗誦聯(lián)盟會員，國際朗聯(lián)主播。愛好文學和朗誦，在報刊雜志上發(fā)表過詩歌散文等數(shù)十篇。以直面人生，關(guān)注底層，我手寫我心為創(chuàng)作宗旨。2025年獲得華鼎杯十佳朗讀者稱號，第四屆國際朗詠大會總決賽季軍。
