名師傳技藝 賦能促振興——濟南市鄉(xiāng)村人才“師帶徒”實踐教學與賦能提升活動圓滿完成
為深入實施鄉(xiāng)村人才振興戰(zhàn)略，強化人才技能培育與實踐賦能，近期，濟南市鄉(xiāng)村人才“師帶徒”實踐教學與后續(xù)賦能提升活動在平陰縣成功舉辦?；顒觿?chuàng)新采用“分組帶教+實地研學+跟蹤賦能”一體化培育模式，其中“師帶徒”實踐教學活動負責人李青導師帶領(lǐng)10名學員，深入全縣十大特色產(chǎn)業(yè)示范點開展沉浸式教學，并同步推進提質(zhì)增效跟蹤培訓，通過“產(chǎn)業(yè)技能提升、非遺手作體驗、心理關(guān)懷賦能”三維發(fā)力，全面夯實學員綜合素養(yǎng)，取得了顯著成效。
一線研學，深植產(chǎn)業(yè)根基。在實踐教學階段，“師帶徒”實踐教學活動負責人李青老師，帶領(lǐng)學員先后走進東阿鎮(zhèn)花石崖酸棗種植基地、洪范池鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興特色產(chǎn)品中心、孝直豐沃家庭農(nóng)場、孔村綠澤畫院、芳蕾玫瑰、愛窩窩家庭農(nóng)場、玫瑰小鎮(zhèn)、紫金玫瑰、東唐村、平陰縣綠澤源家庭農(nóng)場等特色產(chǎn)業(yè)單位，她每到一處，都全神貫注將教學緊扣產(chǎn)業(yè)特色發(fā)展與實際需求，開展“面對面講解、手把手示范”的現(xiàn)場教學。李青老師全程引領(lǐng)，及時梳理要點、答疑解惑、總結(jié)提煉，確保學員“聽得懂、學得會、用得上”。學員們深入田間地頭、生產(chǎn)車間、展銷平臺，在看中學、在學中練，系統(tǒng)掌握了平陰特色產(chǎn)業(yè)的種植加工、經(jīng)營管理、文創(chuàng)開發(fā)、電商運營等核心技能，在一線實踐中拓寬了視野，提升了專業(yè)本領(lǐng)。
跟蹤賦能，鞏固技能長效。實踐研學結(jié)束后，活動隨即轉(zhuǎn)入提質(zhì)增效跟蹤培訓階段。平陰縣農(nóng)廣校焦校長參加活動并予以指導，她全面總結(jié)前期實踐成果，并對學員后續(xù)成長提出殷切期望。培訓緊密圍繞平陰特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際需求，聚焦種植管護、產(chǎn)品加工、實用技能提升等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過理論授課、現(xiàn)場實操、經(jīng)驗分享等多種形式，為學員提供精準、系統(tǒng)的跟蹤指導。講師傾囊相授，學員勤學苦練，切實鞏固和提升了產(chǎn)業(yè)發(fā)展與增收致富的關(guān)鍵能力，為鄉(xiāng)村振興注入了持續(xù)的人才動能。
暖心團建，賦能身心發(fā)展。活動特別融入“愛你老己”主題團建，關(guān)注人才心理健康與團隊凝聚力。通過“人偶心游”心理療愈環(huán)節(jié)，在專業(yè)老師引導下，學員們借助人偶進行沉浸式互動與心理疏導，有效釋放了在創(chuàng)業(yè)、發(fā)展中積累的壓力，梳理了內(nèi)心感悟與困惑。在溫馨包容的氛圍中，學員們相互傾聽、彼此鼓勵，掌握了情緒調(diào)節(jié)方法，團隊凝聚力得以顯著增強，以更加積極飽滿的精神狀態(tài)投身鄉(xiāng)村發(fā)展。
非遺體驗，激發(fā)文創(chuàng)靈感。在身心放松的氛圍中，活動開啟了非遺編繩手工制作體驗。學員們以單根繩線為材料，在老師細致指導下，完整學習了胸針制作的全流程。從穿珠定位、線圈固定，到關(guān)鍵的打結(jié)、收緊、調(diào)整，大家認真練習平結(jié)、扣結(jié)等基礎(chǔ)技法，讓繩線與珠子巧妙結(jié)合，最終制作出一枚枚精致優(yōu)雅、寓意美好的非遺編繩胸針?；顒蝇F(xiàn)場融洽溫馨，學員們在交流切磋中感受傳統(tǒng)繩結(jié)技藝的魅力，既掌握了一項實用手工藝，也為未來探索“非遺+產(chǎn)業(yè)”融合新模式、挖掘鄉(xiāng)村文創(chuàng)潛力積累了鮮活思路與實踐經(jīng)驗。
總結(jié)展望，夯實人才支撐。此次“師帶徒”實踐教學與賦能提升活動，通過“一線教學+跟蹤培訓+身心賦能”的創(chuàng)新組合，切實提升了鄉(xiāng)村人才的專業(yè)技能與綜合素養(yǎng)。負責人李青老師堅持理論與實踐深度融合，既帶領(lǐng)學員下沉產(chǎn)業(yè)一線學真本領(lǐng)、拓新思路，又通過持續(xù)跟蹤與服務(wù)溫暖人心，將人才培養(yǎng)工作做深做實。學員們本領(lǐng)在學習中增強，共識在交流中凝聚，才干在實踐中增長，服務(wù)鄉(xiāng)村的責任感與使命感更為堅定。
今后，李青老師及團隊將繼續(xù)發(fā)揮導師引領(lǐng)作用，不斷豐富培訓內(nèi)涵、創(chuàng)新培育模式、強化長效服務(wù)，全力提升“師帶徒”工作質(zhì)效，為鄉(xiāng)村全面振興培養(yǎng)更多懂技術(shù)、善經(jīng)營、能帶動的骨干人才，提供堅實有力的人才支撐。（李青、展光忠）
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