春和景明，研教并行。3月19日，棗莊市市中區(qū)鑫昌路小學(xué)的課堂上暖意融融，閆敬芹老師以一節(jié)生動(dòng)高效的《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)》立標(biāo)課，為全校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)注入鮮活動(dòng)能。課堂緊扣新課標(biāo)理念，將抽象的數(shù)學(xué)算理轉(zhuǎn)化為直觀可感的實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作、合作探究中感受數(shù)學(xué)魅力，展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底與創(chuàng)新的教學(xué)思路。
課堂伊始，閆敬芹老師立足學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)“摘石榴”的趣味情境，生活化的問題瞬間點(diǎn)燃學(xué)生的探究熱情。她順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物教具，通過“擺小棒”等操作活動(dòng)，讓學(xué)生直觀感知“4個(gè)十加3個(gè)十等于7個(gè)十”的算理本質(zhì)，順利突破“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”的教學(xué)重點(diǎn)。在計(jì)數(shù)器演示環(huán)節(jié)，閆老師手把手指導(dǎo)學(xué)生撥珠計(jì)算，十位上的珠子增減與算式結(jié)果形成直觀呼應(yīng)，幫助學(xué)生厘清“相同數(shù)位相加減”的核心原則，為后續(xù)學(xué)習(xí)筑牢基礎(chǔ)。
鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，閆老師創(chuàng)新設(shè)計(jì)互動(dòng)形式，將課本習(xí)題轉(zhuǎn)化為趣味任務(wù)，鞏固計(jì)算技能，課堂氣氛熱烈而有序。尤其值得稱道的是，閆老師注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)”的教學(xué)目標(biāo)。
課后，參與聽課的領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行了集中評(píng)議。大家一致認(rèn)為，閆敬芹老師的這節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，教學(xué)方法靈活多樣，既關(guān)注知識(shí)的傳授，更重視學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生動(dòng)手操作充分、合作交流深入，真正成為學(xué)習(xí)的主人；教師則精準(zhǔn)把握教學(xué)重難點(diǎn)，適時(shí)引導(dǎo)、巧妙點(diǎn)撥，有效落實(shí)了“減負(fù)提質(zhì)”的教學(xué)要求。
學(xué)無止境，教無止境。此次立標(biāo)課不僅是閆老師教學(xué)能力的一次展示，更是鑫昌路小學(xué)深耕課堂、提升教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)縮影。相信在這樣求真務(wù)實(shí)的教研氛圍中，鑫昌路小學(xué)的教師們將不斷探索創(chuàng)新，讓每一堂課都成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的精彩驛站。（通訊員：閆敬芹 法志慧 劉培 王冬清）
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