2026年3月23日，作家李恒昌在濟(jì)南天橋區(qū)匯才小學(xué)“書香潤(rùn)校園，文學(xué)伴成長(zhǎng)”活動(dòng)中，緊緊圍繞著“為何讀、讀何書、寫何文”三大核心問題，展開了一場(chǎng)啟迪心靈的分享。
一、為什么要讀書
讀書，源于對(duì)知識(shí)的無盡渴望與執(zhí)著的熱愛，它如同一盞明燈，照亮人生之路，引領(lǐng)我們跨越命運(yùn)的鴻溝。李恒昌以自身童年爬上房頂讀書的趣事為例，生動(dòng)地詮釋了這一點(diǎn)。他深情地說：“讀書有一千個(gè)理由，不讀書，卻連一個(gè)站得住腳的理由都找不到。那些聲稱沒時(shí)間讀書的人，不過是給自己找的借口罷了?！彼M(jìn)一步對(duì)比道：“十年沉迷電視，你或許還是原來的你；但十年如一日地讀書，你必將脫胎換骨，煥然一新?！弊x書，是遇見更廣闊世界、更優(yōu)秀自己的橋梁，它滋養(yǎng)靈魂，讓我們?cè)谟螒虻恼T惑面前，毅然選擇拿起書本，追尋精神的富足。
二、為何要讀經(jīng)典
讀書，如同飲食，應(yīng)追求精品，拒絕“精神垃圾食品”。讀經(jīng)典，便是與名家對(duì)話，沐浴在他們的思想光芒之下，啟迪智慧，豐富精神世界。經(jīng)典，是寫作的高起點(diǎn)，如同下棋需跟大師學(xué)，寫作亦應(yīng)向名家取經(jīng)。
三、創(chuàng)意寫作要領(lǐng)
1. 寫作心法
被動(dòng)寫作者，唯有任務(wù)降臨才提筆；而主動(dòng)寫作者，則隨時(shí)觀察，隨時(shí)想寫，旅游、吃飯皆能成為尋找題材的契機(jī)。正如羅丹所言：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”寫作亦是如此。
2. 寫作素材
當(dāng)下的生活，如校園的活動(dòng)、身邊的小事，乃至《全民閱讀條例》等熱點(diǎn)話題，皆是寫作的源泉。國(guó)家的大事、歷史的節(jié)點(diǎn)，如今年建黨105周年、長(zhǎng)征勝利90周年，以及本地發(fā)生的紅色故事，如天橋區(qū)五柳島的傳奇，都能為寫作增添厚重與深度。閱讀，更是觸發(fā)靈感的“觸發(fā)脈沖”，左手讀書，右手寫作，邊讀邊寫，讓讀書筆記成為創(chuàng)作的沃土。
3. 寫作真諦
多讀、多寫、多悟，此乃寫作之真諦。只讀書不寫作，不過是“精神高級(jí)吃貨”，唯有將所學(xué)融入筆端，方能成為真正的創(chuàng)造者。
四、寄語(yǔ)攜手共進(jìn)
刻苦讀書吧，讀到理想如花綻放；用心寫作吧，寫到夢(mèng)想破土發(fā)芽。讓我們攜手共進(jìn)，在閱讀的海洋中遨游，在寫作的天空中翱翔！
主編：吳文頗，中國(guó)鐵路作家協(xié)會(huì)會(huì)員，山東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)會(huì)員。原任濟(jì)南鐵路分局副局長(zhǎng)兼高級(jí)工程師。
社會(huì)公職：國(guó)際電視臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)兼山東運(yùn)營(yíng)中心部長(zhǎng)、山東企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理學(xué)會(huì)書記兼交通運(yùn)輸專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)，法治時(shí)代山東智庫(kù)研究院院長(zhǎng)暨孔子學(xué)堂主任。
詩(shī)集《源自大地》由人民日?qǐng)?bào)出版社出版，時(shí)任國(guó)務(wù)院安成信副秘書長(zhǎng)、全國(guó)政協(xié)常委文聯(lián)主席文化部周巍峙部長(zhǎng)和全國(guó)攝影協(xié)會(huì)主席邵華將軍等領(lǐng)導(dǎo)學(xué)者，分別題詞簽名合影留念。
