大江東去，浪卷千秋；赤壁風(fēng)高，氣吞萬里。一闋東坡懷古之詞，寫盡江山雄闊，道盡人世滄桑，更承中華文脈之厚重，揚(yáng)傳統(tǒng)文化之精神。這闋千古絕唱，伴我從少年書堂走到霜鬢晚年，心潮隨江濤共涌，意氣與日月同輝。
猶記高中當(dāng)年，初聞此詞于語文講堂。先生執(zhí)卷吟誦，聲如金石，氣貫長虹。一句“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，頓令滿堂肅然。我心潮驟起，如驚濤拍岸，似長風(fēng)穿空，只覺山河奔涌于眼前，英雄縱橫于筆下。當(dāng)日歸家，我伏案苦誦，反復(fù)吟哦，一字一句刻入肺腑，一腔豪情溢于胸懷，深為中華古典詩詞之魅力所折服。
次日課上，先生問誰能背誦全篇。我心一動，昂首欲起又稍作遲疑，這細(xì)微神態(tài)恰被先生望見，直呼我名：“崔雅彬，你來！”我應(yīng)聲立起，斂神定氣，抑揚(yáng)頓挫，朗聲而誦。自“大江東去”起，至“卷起千堆雪”，似見亂石崩云、驚濤裂岸；誦“遙想公瑾當(dāng)年”，如睹周郎英姿、羽扇綸巾；及“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，更覺風(fēng)云變色，天地動容。中間偶有凝頓，我心神一聚，意氣頓生，隨即接續(xù)如流，一氣呵成。待“人生如夢，一樽還酹江月”余音落地，滿堂寂然，繼而掌聲四起，先生連聲稱善。那一刻，少年意氣風(fēng)發(fā)，心潮激蕩山河，更深知詩詞不僅是文字之美，更是中華民族精神之魂。
歲月流轉(zhuǎn)，風(fēng)霜染鬢，我由青澀學(xué)子步入紅塵，再至安然退休。數(shù)十載間，無論騎行于街巷，御風(fēng)于途，還是駕車徐行，沐風(fēng)賞景，此詞常吟于口，豪氣常駐于心。年少誦之，慕英雄功業(yè)，羨周郎風(fēng)采，欲以青春逐夢，一展抱負(fù)；中年誦之，感世事浮沉，嘆光陰易逝，于奔波中仍守一腔熱血；晚年再誦，方悟東坡曠達(dá)襟懷，更品傳統(tǒng)文化之深意。詩詞承載歷史，筆墨凝聚風(fēng)骨，中華文脈之所以綿延不絕，正因有這般蕩氣回腸的篇章，滋養(yǎng)一代又一代人的精神世界。
江山如畫，豪杰已逝，然詞韻長存，文化不老。亂石穿空，是天地之氣勢；驚濤拍岸，是歲月之回響；一樽酹月，是人生之豁達(dá)；一詞傳世，是文明之光芒。傳統(tǒng)文化并非塵封故紙，而是流淌在血脈中的力量，是刻進(jìn)靈魂里的底氣。如今我雖年華漸老，然每誦此詞，依舊心潮洶涌，意氣難平。不為追慕千古功名，只為守住心中山河；不羨他人叱咤風(fēng)云，只求在平淡歲月里，傳承一份中華文脈，守護(hù)一份激蕩天地的情懷。
一闋東坡詞，半生少年心。大江東去不止，傳統(tǒng)文化不息。愿以此文，敬千古風(fēng)流，敬歲月山河，敬中華詩詞之璀璨，亦敬那個曾在課堂上意氣風(fēng)發(fā)、至今仍心懷激蕩、深愛傳統(tǒng)文化的自己。
作者小敘
崔雅彬，邢州人士，生于斯，長于斯，根植襄襄故地，情系牛城山川。
少小投身醫(yī)衛(wèi)，初畢業(yè)于信都衛(wèi)校，帶薪修學(xué)，勵志篤行；憾學(xué)識未足，復(fù)以成考升入河北醫(yī)科大學(xué)，研習(xí)臨床醫(yī)學(xué)四載，精求岐黃之術(shù)。
復(fù)往邢臺市人民醫(yī)院進(jìn)修內(nèi)科兩秋，術(shù)業(yè)益進(jìn)，考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師，懸壺鄉(xiāng)里，開診閭巷。所居小區(qū)十八樓宇，無戶未踏；昔日救治孩童，今皆八零立業(yè)，相逢猶呼“崔醫(yī)生”，感念至今。
后因情志違和，難理診務(wù)，遂將門診托付同儕；轉(zhuǎn)任教兒科一載，傳道授業(yè)，誨人不倦。
適禽流感疫起，蒙召調(diào)入衛(wèi)健委醫(yī)政科，供職五載。兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；上傳下達(dá)，循規(guī)秉章；整理文牘，聯(lián)絡(luò)鄉(xiāng)衛(wèi)，未嘗有怠。住院之際，局長率班子親往探望，禮遇有加，感念于心。
及歲滿退休，歸休于衛(wèi)校，賦閑居家，安享清和。
無案牘之勞形，無晨昏之拘系；不問寒暑，唯喜獨(dú)處，不事串門閑談，不涉俗務(wù)紛擾。
雅好詩文，常碼字抒懷；耽迷翰墨，尤擅篆書。閑則游開元古剎、皇寺禪林，亦往邢臺博物館，覽史尋蹤，怡情養(yǎng)性。
庭前遍植長壽花，黃紅粉白，次第爭妍，生機(jī)盎然。
自謂此生恰逢佳時，當(dāng)惜身自愛，好好生活；既求人生之寬度，亦延生命之長度。
愿以筆墨為伴，深耕文苑，寄情詩書，守此心之安然，度此歲月之悠長。
