家庭教育初探（四十二）
要重視和抓好啟蒙教育
啟蒙教育，關(guān)系到如何開啟人的一生，十分重要。我們做父母的要高度重視，更要盡好義務(wù)，盡到責(zé)任，切實(shí)抓好。
一、什么是啟蒙教育？一般解釋是開啟蒙昧看世界的教育。大寫的啓字，形象地告訴我們，打開門戶，走出家門，學(xué)習(xí)文化，學(xué)會(huì)講話，認(rèn)識(shí)世界。
二、啟蒙教育十分重要。從“幼學(xué)如漆”，“三歲看成人、七歲看成才”，“樹苗要從小育”等諺語(yǔ)，特別是鄧小平“要從娃娃抓起”的論述，都可以看到啟蒙的極端重要。歷史上，許多名人大家，如蘇東坡、柳宗元，都是得益于啟蒙教育，他們的父母抓得緊，教得好、起步早、學(xué)得實(shí)，他們才一步一步地由神童成長(zhǎng)為耀眼的文壇奇才和明星。上世紀(jì)五、六十年代開展學(xué)雷鋒、學(xué)英模、愛祖國(guó)的活動(dòng)，孩子們學(xué)唱《我愛北京天安門》《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《聽話要聽黨的話》《紅梅贊》等歌曲，觀看《雷鋒》《小兵張嘎》《江姐》等影片，對(duì)孩子們的茁壯成長(zhǎng)作用是多么的巨大，影響是多么的深遠(yuǎn)。再看央視兒童節(jié)目主持人鞠萍，為兒童的快樂(lè)成長(zhǎng)奉獻(xiàn)了一生。她雖年逾花甲，但孩子們一直親切稱她為“鞠萍姐姐”，她亦引以為自豪。我們更應(yīng)以她為榜樣，做稱職的孩子的啟蒙老師。
三、啟蒙教育一定要得法。因?yàn)楸唤逃膶?duì)象是幼小的兒童，內(nèi)容要選好，方法要得當(dāng)，一定要從實(shí)際出發(fā)，致力求實(shí)、不斷創(chuàng)新，為孩子能接受、很喜歡。
言傳要得法。不要漫無(wú)邊際講大道理，要抓住兒童心理特征，用形象的語(yǔ)言、生動(dòng)的事例，寓理于事，寓情于景，讓孩子心領(lǐng)神會(huì)而不喻自明。成吉思汗小時(shí)候，自恃身強(qiáng)力壯又聰明過(guò)人，常常欺侮小朋友，搞不好團(tuán)結(jié)。母親把他和弟弟及經(jīng)常一起玩的小孩召集在一起，先是給他一根筷子，他不費(fèi)吹灰之力就折斷了而洋洋得意，可給了他一把筷子，他費(fèi)了九牛二虎之力怎么也折不斷……這讓他懂得了，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。他一直記住這個(gè)道理，長(zhǎng)大后團(tuán)結(jié)兄弟部落，奪得天下，雖“只識(shí)彎弓射大雕”，但仍是“一代天驕”而載入史冊(cè)！
重在啟發(fā)覺悟。啟蒙啟蒙，重在用力把“蒙"的問(wèn)題去掉，讓孩子心明眼又亮，覺悟起來(lái)，實(shí)現(xiàn)自我教育。梁漱溟兒時(shí)特頑皮，不愛思考，凡事從不檢點(diǎn)自己，喜歡懷疑和責(zé)備人。有一次，他的一串銅錢找不到了，就賴一起玩的孩子拿了，鬧得不可開交。他父親在院子里轉(zhuǎn)了一圈，看到后院樹上掛著一串銅錢，心里有數(shù)了。找來(lái)一張紙，寫上“某小孩把銅錢掛在樹上，忘了取下，以后要小心，要多思考”，掛在那串銅錢旁。小漱溟看到后，很慚愧。主動(dòng)向家人檢討后又給小朋友們道歉。從此，他更注重“要小心”和“多學(xué)習(xí)”、“多思考”，終于成為學(xué)貫中西的一代宗師！
要寓教于樂(lè)。孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，則越學(xué)越快樂(lè)，越快樂(lè)越要多學(xué)習(xí)而一發(fā)不可收拾。記得我們兒時(shí)做拔蘿卜、丟手絹、擊鼓傳花、老鷹捉小雞等游戲，玩得開心樂(lè)翻天，在笑聲中悟出許多道理。現(xiàn)在不少孩子，讀了大學(xué)，成人了，還是忘不了幼兒園，到外地工作了，回鄉(xiāng)探親，還要去曾經(jīng)讀過(guò)的幼兒園去探望。因?yàn)槟鞘莾簳r(shí)最快樂(lè)、最難忘的地方！
要善抓苗頭。把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，事半功倍。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，不肯認(rèn)錯(cuò)是通病，進(jìn)行“犯錯(cuò)難免，知錯(cuò)即改”的教育特別重要。我那小孫子四歲左右時(shí)，尿床了、把紗發(fā)靠背上的皮啃破了，總賴到我頭上。問(wèn)他到底怎么回事，手朝我一指，“就是你”，十分堅(jiān)決，惹得家人哈哈哈大笑。我把他叫到一旁，給他講“狼來(lái)了”和周處斬蛟"的故事，他從撒謊的孩子有錯(cuò)不改，最終被狼吃了和被人視為“三害"之一的周處痛改前非還成了英雄的例子中懂得了道理，主動(dòng)跑到父母跟前認(rèn)錯(cuò)。從此以后，他錯(cuò)了認(rèn)識(shí)好、改得也徹底，更是很少犯錯(cuò)。
放出好樣子最重要。重身教，給孩做出榜樣，是啟蒙教育最易收效的好方法。小時(shí)候，我聽過(guò)二十四孝的許多故事，有很深刻的印象，也懂得了“百善孝為先”的道理，但真正從心底懂得并做到孝，是父母親的身教。父親在隆冬臘月，破冰赤腳下到河塘中取魚，孝敬我那彌留之際的祖父，給我留下極為深刻的印象……
啟蒙教育，大有學(xué)問(wèn)。怎樣才能搞好，值得探討。髙度重視，注重實(shí)踐，不斷探索，集思廣益，定能思路更寬、方法更好、效果更佳。
作者：程伯榮
供稿：巴建華
編審：吳寶宏
