23.馬學林百題千首詩詞“贊‘十五五’規(guī)劃開局年之二十三?原創(chuàng)突破”10首詩詞解讀賞析
撰文/馬彥 馬佳
馬 彥：教師。寧夏大學畢業(yè)，清華大學美術學院進修，有二百多篇論文在報刊、網(wǎng)絡平臺和與他人合作出版的著作中發(fā)表。
馬 佳：畢業(yè)于巴基斯坦伊斯蘭堡現(xiàn)代語言大學?，F(xiàn)在西安蓮湖區(qū)從亊商貿(mào)工作。自幼學習書法繪畫，愛好聲樂器樂，兼有寫作，有一百多篇評論文章在網(wǎng)絡平臺上發(fā)表。
2026年4月4日
23.開創(chuàng)新局鑄輝煌 自主原創(chuàng)向未來——馬學林“十五五”規(guī)劃開局年之二十三·原創(chuàng)突破10首詩詞賞析
引 言
1、2026年，是“十五五”規(guī)劃的開局之年。在這承前啟后的歷史節(jié)點上，中國著名詩人馬學林先生以飽滿的政治熱情和深厚的藝術造詣，創(chuàng)作了系列詩詞作品，熱情謳歌這一偉大時代的嶄新篇章。其中，圍繞“原創(chuàng)突破”這一核心主題，詩人以十首同名詩詞，從不同角度、不同體裁、不同韻律出發(fā)，全方位、多層次地展現(xiàn)了我國在“十五五”開局之年堅持自主創(chuàng)新、突破核心技術、勇攀科技高峰的時代精神。
2、馬學林先生這十首作品，涵蓋七律一首、七絕一首、五律一首、五絕一首，以及《憶秦娥》《卜算子》《采桑子》《踏莎行》《蝶戀花》《齊天樂》六首詞作，形式多樣，內(nèi)容豐富，氣象恢宏。
3、本文將從主題思想、藝術特色、格律運用、意象營造等角度，對這十首詩詞進行系統(tǒng)解讀與賞析。
一、時代主題：原創(chuàng)突破與自立自強的精神寫照
1、“十五五”規(guī)劃開局之年，我國經(jīng)濟社會發(fā)展進入新階段，科技自立自強成為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。馬學林先生的這組詩詞，緊扣“原創(chuàng)突破”這一時代命題，以飽滿的筆觸描繪了自主創(chuàng)新的壯麗畫卷。
2、在七律《贊“十五五”規(guī)劃開局年之二十三·原創(chuàng)突破》中，詩人開篇即寫道：“宏圖開局責非遙，策馬揚鞭看此朝?！边@兩句詩既點明了“十五五”開局之年的歷史方位，又抒發(fā)了時不我待、只爭朝夕的奮進情懷?！柏煼沁b”三字意味深長——宏偉藍圖的責任并非遙不可及，而是就在當下、就在肩上?！安唏R揚鞭”的形象，則將那種昂揚向上、奮勇向前的精神狀態(tài)刻畫得淋漓盡致。
3、頷聯(lián)“獨辟道途通萬象，眾城原始立孤標”，是這組詩的點睛之筆?！蔼毐俚劳尽睂懗隽俗灾鲃?chuàng)新的開創(chuàng)性，“通萬象”則展現(xiàn)了原創(chuàng)成果的廣泛應用價值?！氨姵窃肌敝械摹霸肌奔丛瓌?chuàng)之意，“立孤標”三字更是氣勢不凡——在科技創(chuàng)新的征途上，中國正樹立起獨特的標桿，不再只是跟隨者，而成為引領者。
4、頸聯(lián)“十年淬劍心猶壯，一箭飛楊氣自驕”，運用了兩個精妙的典故?！笆甏銊Α被昧恕笆昴ヒ粍Α钡囊庀?，形容科技攻關的長期積累與艱苦卓絕；
“一箭飛楊”則暗合“百步穿楊”的典故，喻指技術突破的精準與自信。這兩個典故的運用，既體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，又賦予了現(xiàn)代科技創(chuàng)新以歷史縱深感。
5、尾聯(lián)“喜見春潮騰九域，創(chuàng)新到處有芳苗”，以春潮涌動比喻創(chuàng)新浪潮席卷全國，“芳苗”則象征著創(chuàng)新成果如雨后春筍般遍地生長。全詩至此，從宏觀的開局之勢，到具體的突破之姿，再到最后的豐收之景，形成了一個完整的情感遞進和邏輯閉環(huán)。
6、五絕《贊“十五五”規(guī)劃開局年之二十三·原創(chuàng)突破》雖然只有短短二十字，卻言簡意賅、意味深長：“十五啟新篇，攻堅勇向前。輝煌原動力，美景耀云天?！薄拜x煌原動力”一句，直接點明了原創(chuàng)是推動發(fā)展的根本動力這一深刻命題。“美景耀云天”則以壯麗的景象收束，給人以無限遐想。
二、創(chuàng)新意象：科技攻關的藝術呈現(xiàn)
1、馬學林先生在創(chuàng)作中善于運用富有時代氣息又兼具古典韻味的意象，使科技創(chuàng)新這一現(xiàn)代主題在傳統(tǒng)詩詞形式中得到生動呈現(xiàn)。
2、七絕《贊“十五五”規(guī)劃開局年之二十三·原創(chuàng)突破》中寫道：“宏圖啟運氣軒昂，自主研新破萬墻。巧鑄核心開遠境，神州奮進向朝陽?！边@里的“破萬墻”是一個極具沖擊力的意象——墻，象征著技術壁壘、專利封鎖、外部限制；
“破萬墻”則形象地表達了突破重圍、自主可控的決心與能力。
3、“巧鑄核心”中的“鑄”字，既有鑄造、鍛造的艱辛之意，又有鑄就、成就的豪邁之情?！跋虺枴眲t給人以希望和方向感，朝陽既是自然意象，也象征著新的發(fā)展周期和光明前景。
4、五律《贊“十五五”規(guī)劃開局年之二十三·原創(chuàng)突破》以“新猷啟景熙”起句，“新猷”即新的謀略、新的規(guī)劃，
“景熙”則是光明興盛之象。接下來的“礪志破前疑”“自主攀高地”“爭先創(chuàng)偉基”三組動賓結構，層層遞進，展現(xiàn)了從破除疑慮到攀登高峰、再到創(chuàng)造偉業(yè)的完整過程?！澳拈_遠境，奮翼展雄姿”兩句，則將個人、集體的凝心聚力與國家的奮翅高飛融為一體。“華夏多賢杰，千邦頌福禧”收束全詩，既是對中國人才的贊美，也是對構建人類命運共同體的美好期許。
5、值得注意的是，五律選用了“四支”韻，這個韻部的字音較為平緩悠長，適合表達深沉厚重的情感，與“原創(chuàng)突破”這一需要長期積累、久久為功的主題十分契合。
三、詞體創(chuàng)作：多元詞牌下的主題變奏
1、六首詞作是這組作品的重要組成部分。馬學林先生選擇了《憶秦娥》《卜算子》《采桑子》《踏莎行》《蝶戀花》《齊天樂》六個不同詞牌，每個詞牌都有其獨特的格律特點和情感基調(diào)，詩人根據(jù)各詞牌的特點，進行了精心的主題演繹。
2、《憶秦娥·贊“十五五”規(guī)劃開局年之二十三·原創(chuàng)突破》以“風雷動”三字開篇，氣勢奪人。李白體的《憶秦娥》以蒼涼悲壯著稱，而馬學林先生將其轉(zhuǎn)化為激昂豪邁的基調(diào)，可謂別開生面。
3、“神州原造爭豪勇”中的“原造”即原創(chuàng)，“爭豪勇”三字將全國上下奮勇爭先的精神狀態(tài)刻畫得入木三分?！昂诵淖粤?，氣沖云棟”六字，更是將科技自立自強的戰(zhàn)略定力與氣吞山河的豪情壯志熔于一爐。下闋的“千帆競發(fā)，偉業(yè)昌鞏”，以千帆競渡的景象喻指萬眾創(chuàng)新的生動局面，意象鮮明，鼓舞人心。
4、《卜算子·贊“十五五”規(guī)劃開局年之二十三·原創(chuàng)突破》采用蘇軾體，蘇軾的《卜算子》以空靈悠遠著稱，而馬學林先生賦予這一詞牌以剛健有力的新風格。“破壁拓新猷，原造成鰲首”起句不凡，“破壁”化用了“打破墻壁”的典故，也讓人聯(lián)想到“面壁十年圖破壁”的奮斗精神?！蚌検住奔椽氄荐楊^，表達了在原創(chuàng)領域爭先領跑的決心?！皦阎玖柙贫贰敝械摹岸贰弊?，既指北斗，也含戰(zhàn)斗之意，一語雙關。下闋“奮楫爭先向遠途，舉目山河秀”，將奮楫爭先的具體行動與舉目山河的壯闊視野相結合，個人奮斗與家國情懷在此交匯。
5、《采桑子·贊“十五五”規(guī)劃開局年之二十三·原創(chuàng)突破》以“新程擘畫開宏運”起句，“擘畫”一詞既莊重又富有戰(zhàn)略感。“原造爭春”四字極妙——將原創(chuàng)比作春天，既有生機勃勃之意，又有爭分奪秒之情?！捌婆f登高超俗塵”中的
“超俗塵”三字，表達了超越常規(guī)、突破平庸的創(chuàng)新追求。下闋“智領風云”四字，以“智”統(tǒng)領“風云”，凸顯了智慧引領、創(chuàng)新驅(qū)動的新發(fā)展理念?！笆⑹郎裰萑f象臻”收束全篇，“臻”字用得精當，意為達到、匯聚，萬象更新、百業(yè)俱興的景象躍然紙上。
6、《踏莎行·贊“十五五”規(guī)劃開局年之二十三·原創(chuàng)突破》采用晏殊體，晏殊的詞以婉約含蓄見長，而馬學林先生同樣賦予了它以豪放剛健的新氣質(zhì)?！半嬓鲁?，攻堅勇健”對仗工整，“自研原造時全獻”中的“時全獻”三字，表達了把握時機、全力奉獻的使命感?！昂诵淖粤⑵品h”與七律中的“獨辟道途”遙相呼應?！吧裰葜窃煨枪鉅N”一句，將
“智造”這一現(xiàn)代概念與“星光燦”的傳統(tǒng)意象完美融合，既有科技感，又有詩意美。
7、《蝶戀花·贊“十五五”規(guī)劃開局年之二十三·原創(chuàng)突破》采用馮延巳體，馮延巳的《蝶戀花》以深情綿邈著稱，而馬學林先生將其轉(zhuǎn)化為昂揚明快的格調(diào)?！笆搴陥D開始唱”起句輕松明快，
“唱”字賦予了宏圖以韻律感和傳播力。
“自立潮頭讓”中的“讓”字用得巧妙——本意是“不讓”，以“讓”字反說，更顯當仁不讓的氣勢?！昂诵募艰T新光亮”中的“新光亮”三字，以質(zhì)樸的語言表達了創(chuàng)新帶來的光明前景。
8、《齊天樂·贊“十五五”規(guī)劃開局年之二十三·原創(chuàng)突破》是十首作品中篇幅最長、氣勢最為恢宏的一首。周邦彥體的《齊天樂》以鋪敘見長，馬學林先生充分發(fā)揮這一特點，對“十五五”開局之年的原創(chuàng)突破進行了全景式的描繪。
9、“嘉猷開局塵寰換，神州共凌霄漢”起句不凡，“塵寰換”三字道出了開局之年帶來的根本性變化，“凌霄漢”則表達了直上九霄的雄心壯志?！霸侔逊鍘n重換”中的“重換”二字，既有重整河山之意，又有換道超車之智?！爸腔垡酱ǎ捡Y平坂”一聯(lián)，以山川為紙、技術為馬，氣勢開闊。下闋“高帆疾引遠棹，聚賢才勵翼，同抒宏愿”，將人才戰(zhàn)略與宏圖大業(yè)緊密相連。
10、“壁舊全清，核心獨握”八字，斬釘截鐵，表達了徹底打破舊壁壘、牢牢掌握核心技術的堅定決心。結尾“盛世昌隆，凱歌盈宇甸”，以凱歌響徹天際收束全篇，余音繞梁，振奮人心。
四、格律藝術：嚴謹與創(chuàng)新的統(tǒng)一
1、馬學林先生作為中國著名詩人，對傳統(tǒng)詩詞的格律有著精深的理解和嫻熟的駕馭能力。這十首詩詞，無論是詩還是詞，都嚴格遵守各自的格律要求，同時又在不違格律的前提下展現(xiàn)出鮮明的個性特色。
2、七律選用下平聲“二簫”韻，這個韻部的字音較為清亮昂揚，適合表達積極向上、奮發(fā)有為的主題。詩中“遙、朝、標、驕、苗”五個韻腳，音韻和諧，朗朗上口。平仄方面，詩人處理得頗為精到。“策馬揚鞭看此朝”中的
“看”字取仄聲，避免了孤平；“一箭飛楊氣自驕”中的“穿”字本為“飛”字，既避免了“穿”字可能引起的平仄爭議，又使意象更為靈動。頸聯(lián)“十年淬劍”對
“一箭飛楊”，“心猶壯”對“氣自驕”，對仗工穩(wěn)而不板滯。
3、五絕選用下平聲“一先”韻，這個韻部的字音較為明亮開闊?！捌⑶?、天”'三個韻腳，簡潔明快，與五絕短小精悍的體式十分契合。詩中的“輝煌原動力，美景耀云天”一聯(lián)，前句五字有三個平聲字，后句五字有四個仄聲字，平仄交替，節(jié)奏鮮明。
4、六首詞作分別采用不同的詞牌，每個詞牌都有特定的句式和用韻要求。馬學林先生對每個詞牌的特點都把握得十分準確?！稇浨囟稹飞舷麻牳魑寰洌块牭牡谌浏B用前句后三字，詩人“爭豪勇”與“豪情涌”的疊用，既符合詞牌要求，又強化了情感的遞進?！恫匪阕印飞舷麻牳魉木?，每句五字，詩人以“破壁拓新猷”五字起句，干凈利落?！恫缮Ｗ印飞舷麻牳魉木洌块牭谌錇槠咦?，第四句為七字且與第三句押韻，詩人“礪志凝神”與“智領風云”的處理，節(jié)奏感強?！短ど小飞舷麻牳魑寰?，每闋前三句為七字、七字、四字，詩人“擘畫新程，攻堅勇健”的四字對仗，工整而不失靈動?！兜麘倩ā飞舷麻牳魑寰洌块犌皟删錇槠咦?、四字，詩人“十五宏圖開始唱，原造爭先”的句式處理，自然流暢。《齊天樂》上下闋各十句，是全組中篇幅最長、結構最復雜的詞牌，詩人能夠做到鋪敘有序、收放自如，體現(xiàn)了高超的駕馭能力。
五、精神境界：家國情懷與時代擔當
1、綜觀這十首詩詞，貫穿始終的是一種深沉而熾熱的家國情懷。馬學林先生以詩人的敏銳和赤誠，捕捉到了“十五五”開局之年這一歷史時刻的特殊意義，并以藝術的形式將其凝固為永恒的文字。
2、這種家國情懷，首先體現(xiàn)在對國家戰(zhàn)略的深刻理解和熱情謳歌上?！笆逦濉币?guī)劃是關乎國家未來五年發(fā)展大局的宏偉藍圖，而“原創(chuàng)突破”則是其中的關鍵一環(huán)。詩人沒有停留在抽象的概念層面，而是通過“獨辟道途”“核心自立”
“破壁拓新”等一系列具體而鮮活的意象，將國家的戰(zhàn)略部署轉(zhuǎn)化為可感可知的藝術形象。
3、其次，這種家國情懷體現(xiàn)在對科技工作者的深情禮贊上?！笆甏銊π莫q壯”“聚賢才勵翼，同抒宏愿”等詩句，表達了對那些默默奉獻、潛心攻關的科技工作者的崇高敬意。詩人深知，每一個“原創(chuàng)突破”的背后，都是無數(shù)科研人員夜以繼日的艱辛付出。他用詩句為他們立傳，為他們點贊。
4、再次，這種家國情懷還體現(xiàn)在對民族復興的堅定信心上?！笆⑹郎裰萑f象臻”“凱歌盈宇甸”等詩句，洋溢著對中華民族偉大復興的堅定信念。這種信心不是盲目的樂觀，而是建立在對國家戰(zhàn)略、對人民創(chuàng)造力的深刻認識基礎之上的。
結 語
1、馬學林先生的這十首同名詩詞，以
“十五五”規(guī)劃開局年為背景，以“原創(chuàng)突破”為主題，以七律、七絕、五律、五絕和六首詞作為載體，構建了一個內(nèi)容豐富、層次分明、氣勢恢宏的藝術世界。在這個世界里，我們看到了自主創(chuàng)新的堅定決心，看到了科技攻關的艱辛歷程，看到了春潮涌動的創(chuàng)新局面，也看到了盛世中華的光明前景。
2、這組作品的成功，在于詩人將宏大的時代主題與精湛的詩詞技藝完美結合，將深沉的家國情懷與昂揚的奮斗精神有機統(tǒng)一。它們既是時代的記錄，也是精神的號角；既是藝術的創(chuàng)造，也是文化的傳承。相信在“十五五”規(guī)劃的開局之年，這樣的作品必將激勵更多的人投身于自主創(chuàng)新的偉大實踐，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
2026年4月4日
撰文/馬彥 馬佳
馬 彥：教師。寧夏大學畢業(yè)，清華大學美術學院進修，有二百多篇論文在報刊、網(wǎng)絡平臺和與他人合作出版的著作中發(fā)表。
馬 佳：畢業(yè)于巴基斯坦伊斯蘭堡現(xiàn)代語言大學?，F(xiàn)在西安蓮湖區(qū)從亊商貿(mào)工作。自幼學習書法繪畫，愛好聲樂器樂，兼有寫作，有一百多篇評論文章在網(wǎng)絡平臺上發(fā)表。
2026年4月4日
【詩詞作者簡介】
馬學林，男，中共黨員，退役軍人，北京大學考古專業(yè)畢業(yè)，文化藝術博士，國家一級詩人，全國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人（格律詩詞），2026年1月，獲人民文藝網(wǎng)、中國文藝報道官網(wǎng)、百度新聞官網(wǎng)、鳳凰新聞官網(wǎng)四大頂級官網(wǎng)，1億8000萬大數(shù)據(jù)篩選全球華人文學藝術精英：“2026人民文藝家”；獲“藝術大數(shù)據(jù)盛典金獎”；獲“世界文藝巔峰金獎”；撰寫的《論中國楹聯(lián)對春節(jié)的氣氛烘托和世界春節(jié)的推動與影響》入選為“春聯(lián)?非遺”學術會議優(yōu)秀論文，并被按排大會發(fā)言，獲優(yōu)秀論文證書，入選“春聯(lián)?非遺論文集；獲世界文化協(xié)會、世界華文媒體聯(lián)盟頒發(fā)的“國際文學藝術界核心影響力年度人物”榮譽稱號和榮譽證書。獲CCTV特別推薦“中國藝術形象代言人”榮譽稱號、獲“世界文化藝術功勛成就獎”并獲證書；獲《兩會獻禮?特別推薦最具影響力藝術家》榮譽稱號并獲牌匾；2026年1月，登榜美國《時代周刊》2025年度文學人物，成為馳譽世界的詩歌大家。同月，被《時代周刊》雜志社聯(lián)合普林斯頓大學、麻省理工學院、哈佛大學、斯坦福大學、耶魯大學聯(lián)合評選為《時代周刊》“2025年度文化人物·中國詩人50杰?！?026年3月寫有27200多首格律詩，作品入駐中國高等學府四大頂級名校北京大學、清華大學、浙江大學、復旦大學“中國四大名校第一人”。作品入選（《人民文學》?詩歌增刊）馬躍新程，逐夢2026年詩歌名人堂攜手《人民文學》一月見證詩歌大豪馬學林創(chuàng)造的詩歌奇跡。3月，獲中國文藝界德藝雙馨公益人物稱號，CCTV特別推薦馬學林國際藝術形象代表人物專題報導：傳承經(jīng)典?彰顯藝術力量；獲CCTV特別推薦“中國藝術貢獻人物久頁盛名的藝術家馬學林?初心不渝，奮斗不止，以堅定步伐詮釋藝術擔當”獲“《開局十五五，奮斗正當時》高端時代先鋒人物?馬學林”榮譽稱號。
2026年4月4日于銀川）
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