個(gè)人簡(jiǎn)介:
何蘇農(nóng)，安徽無(wú)為人，高級(jí)教師，安徽省詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員，無(wú)為市詩(shī)詞協(xié)會(huì)會(huì)員，何氏文學(xué)集萃理事、編委，“濡須詩(shī)韻”詩(shī)社顧問(wèn)。四十多篇教學(xué)類論文發(fā)表于省級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物，出版十多本作文選和教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)籍。詩(shī)詞作品散見(jiàn)于報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，偶爾在詩(shī)詞大賽中獲獎(jiǎng)。詩(shī)觀：文墨勤耕融教學(xué)；詩(shī)心巧悟潤(rùn)生活。
序
文墨相融，杏壇筑夢(mèng)；詩(shī)心伴教，歲月流金。展先生之佳作，或詠杏壇耕植之勤，或頌桃李芬芳之盛，或抒人生感懷之思，字里行間，皆見(jiàn)赤誠(chéng)。
先生以“教壇農(nóng)夫”自況，四十余載執(zhí)鞭杏壇，以粉筆為犁，以墨汁為種，在三尺講臺(tái)深耕不輟。觀其《講臺(tái)耕墨》《杏壇織錦》諸作，平實(shí)字句中藏著師者仁心，“丹心幾盞照星程”“不負(fù)流年育棟梁”，是半生堅(jiān)守的初心，亦是教書(shū)育人的熱忱。于教學(xué)改革之際，他以《悟物何迷》探教育之變，于高考送考之時(shí)，以“欣逢澍雨躍龍門(mén)”寄寓學(xué)子厚望，字里行間，既有教育者的深思遠(yuǎn)慮，亦有對(duì)后生成才的殷殷期盼。
而其詠物抒情之作，更見(jiàn)詩(shī)家功底。《霧凇》之清絕、《柳條馬》之靈動(dòng)、《挑山工》之豪邁，以景寓情，以物明志；《讀伯牙鼓琴》《星輝綴課堂》等篇，于師生共讀、知音相逢中，融文墨與教育，展詩(shī)心與匠心。退休感懷之作，“霜鬢猶凝翰墨馨”“初心未改春長(zhǎng)駐”，道盡半生從教的堅(jiān)守與釋然，滿紙皆是歲月沉淀的溫潤(rùn)。
先生詩(shī)觀“文墨勤耕融教學(xué)；詩(shī)心巧悟潤(rùn)生活”，于此集盡顯。諸作或莊或諧，或古或今，皆源于生活，發(fā)于真心，既有教育者的家國(guó)情懷，亦有文人的風(fēng)雅意趣。今匯集成篇，以志半生杏壇詩(shī)心，亦留與后人賞讀，愿先生之詩(shī)心與教澤，如星辰長(zhǎng)明，照見(jiàn)后來(lái)者之路。
教育教學(xué)
自侃網(wǎng)名——教壇農(nóng)夫
(孤雁入群格)
講臺(tái)耕墨卌秋余，桃李成林百卷書(shū)。
過(guò)眼浮名身外事，教壇自守一農(nóng)夫。
校園柿語(yǔ)（通韻）
書(shū)窗秋老葉飄零，霜染虬枝柿點(diǎn)燈。
題盡落紅三萬(wàn)卷，丹心幾盞照星程。
平情可渡之師心雙渡（孤雁入群格）
諄諄化雨啟鴻蒙，桃李成蹊映碧空。
筆淬冰心云錦織，星河共渡兩從容。
守愚本心
一窗燈影守初心，卷底星芒獨(dú)自吟。
夢(mèng)里忽逢花滿徑，春風(fēng)攜雨共登臨。
杏壇織錦
素筆凝香授業(yè)長(zhǎng)，箴言化雨育春芳。
輕絲染雪燭光映，案牘披霞織錦章。
悟物何迷·有感于當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)改革
粉筆纖纖破舊籬，春潮激浪啟新帷。
迷津欲渡求良策，難解尋常實(shí)踐之。
題《挑山工》
日月星辰鐵臂挑，春秋冬夏路迢遙。
雄心不已高山志，一步一階上九霄。
霧凇
寒江曉霧筑瑤臺(tái)，萬(wàn)樹(shù)瓊枝映日開(kāi)。
疑是龍宮銀世界，人間仙境入眸來(lái)。
柳條馬
綠柳蘇堤戲水波，兒童捉絮蝶穿梭。
花枝解把青驄馬，一路狂奔一路歌。
讀《伯牙鼓琴》
流水高山仰會(huì)心，韻清律曲送知音。
子期仙逝尋常事，俞瑞絕弦何恨深。
題和縣“聰明樹(shù)”早教中心
幼稚園中笑語(yǔ)頻，母親節(jié)日慶生辰。
小娃不識(shí)須眉事，頭戴婚紗學(xué)玉人。
童心敬老
——參加幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)有感
童聲繞膝慶重陽(yáng)，壽面銀絲情意長(zhǎng)。
稚手輕揉肩背暖，笑窩親吻鬢邊霜。
觀兒童節(jié)活動(dòng)有感
晌午時(shí)分雨后晴，水珠淋透汗珠盈。
歡歌笑語(yǔ)兒童節(jié)，鍛我中華孺子兵。
喜阮文，耿娟，王麗獲蕪湖市骨干教師
杏園放榜譽(yù)鳩茲。欣喜青衿摘桂枝。
鷹隼翕張開(kāi)翼早，尚能飯否有誰(shuí)期？
過(guò)濉溪
問(wèn)道杏壇溪口旁，墨華初沁染醇光。
歸來(lái)滿袖濉河月，半是書(shū)香半酒香。
云端上的小學(xué)——龍溪小學(xué)
石徑盤(pán)云連翠臺(tái)，黌門(mén)晨啟學(xué)童來(lái)。
國(guó)旗擎立千峰頂，輝映山花向日開(kāi)。
乙巳高考逢風(fēng)雨
欣逢澍雨躍龍門(mén)，筆攬風(fēng)華繪錦云。
十載寒窗星月伴，神思墨涌定乾坤。
贈(zèng)灌陽(yáng)挑擔(dān)女學(xué)子劉燕
文思泉涌戰(zhàn)秋闈，肩負(fù)行囊故里歸。
半擔(dān)詩(shī)書(shū)織錦夢(mèng)，心懷日月向朝暉。
扁擔(dān)挑起自信路
十年勤學(xué)志無(wú)違，初卸征衣荷擔(dān)歸。
莫說(shuō)蛾眉無(wú)壯志，步蟾攀桂占先機(jī)。
乙已夏母校留影感懷
（中華新韻）
霜鬢再臨桃李園，欣觀童稚讀書(shū)歡。
鮮花笑靨共留影，細(xì)雨沾衣似舊年。
霧凇賦（孤雁格)
玉晶凝石原，銀甲鎖冰阡。
柳線垂云絮，松針織雪煙。
暖波流凍野，冷霧塑寒川。
夜半披霜襖，朝霞染曉天。
“將軍樹(shù)”下旗飛揚(yáng)
——襄川小學(xué)“93閱兵Q”主題新學(xué)期升旗儀式
將軍樹(shù)影長(zhǎng)，襄小沐朝陽(yáng)。
陣列聲威赫，旗升浩氣昂。
播屏觀鐵甲，誦典溯炎黃。
銘記滄桑史，新程已啟航。
星輝綴課堂
——《伯牙絕弦》師生共讀即興
屏幕鋪陳情誼長(zhǎng)，師生穿越續(xù)華章。
琴音杳杳縈千載，心曲悠悠共一堂。
今古傳奇吟皓月，宋唐詩(shī)韻話斜陽(yáng)。
靈犀輕點(diǎn)春風(fēng)綠，最是童眸星子光。
退休周年感懷（新韻）
粉筆生涯磨鐵針，丹誠(chéng)一片付青衿。
征衣盡染煙霞色，霜鬢猶凝翰墨馨。
壁上書(shū)痕鐫歲月，案頭梅影伴朝昏。
尋常不見(jiàn)松山老，今日方知絳帳心。
鷓鴣天·致三八節(jié)女教師
半掩窗紗透曉光，晨風(fēng)漫送玉蘭香。一支粉筆耕桃李，百卷詩(shī)書(shū)織錦章。
燈影瘦，鬢絲霜，韶華無(wú)悔譜擔(dān)當(dāng)。初心未改春長(zhǎng)駐，不負(fù)流年育棟梁。
