又到一年開學季，家長在糾結，在拼實力，八仙過海，各顯神通，不能讓孩子輸在起跑線上，要讓孩子享受最好的教育。
可憐天下父母心，望子成龍,盼女成鳳，愿望是好的，但有多少人會心想事成呢？教育規(guī)律告訴我們，只有更好的，沒有最好的。作為一名基層教育工作者，筆者以為，成才的關鍵在于自己，過分的干預只會適得其反，正如買衣服，適合的才是最好的，盲目追求名牌是不科學的，官二代，富二代拼的是權大錢多，普通百姓拼什么?再比如吃飯，山珍海味，未必人人喜歡，大餐和面條的作用是一樣管飽，區(qū)別在于心情，天下沒有免費的午餐，天天吃大餐，大魚大肉一定有營養(yǎng)嗎？酒肉穿腸過，一定比神仙快活嗎？突然想起了，高中時讀過的一篇文章，狄更斯的《雙城記》里有一篇文章《項鏈》，幾十年來一直記憶猶新，為了參加一個隆重的宴會，馬蒂爾德，借了盧瓦澤夫人一條項鏈，可是項鏈在宴會上突然丟了，馬蒂爾德傾其所有，并借錢買了一條項鏈，還給盧瓦澤夫人，結果，盧瓦澤夫人告訴她，那條項鏈是假的，其實不必太在意，大家想像一下，馬蒂爾德聽后會是什么反應?她以后的生活又會怎么樣？多年來，這個故事一直鞭策著我，做人不可太虛榮，生活中要學會量入為出。要學會財務管理。
當然，我今天說的，無意于指責任何一位父母，只想談談咱的投資值不值得。外國的月亮一定圓嗎，外地的和尚才念經(jīng)嗎？人心都是肉長的，我們愛孩子，愛得科學合理嗎？孩子樂于接受嗎？十幾年前，筆者犯過一個致命的錯誤，就是把希望寄托到別人身上，把孩子送到城里最好的學校讀書，孩子的成績很優(yōu)秀，我也曾沾沾自喜過，但突然有一次，我看到了孩子的作文，他寫的是他的班主任，那是一份什么樣的仇恨呢？他想把老師剁成肉醬,包成餃子，然后一口一口吞下，我驚呆了，他和老師有什么不共戴天之仇?一個十歲左右的孩子，為什么會有那么殘忍的想法?還有一次，是開家長會，我滿以為我會以優(yōu)生代表被請上講臺，滔滔不絕講經(jīng)驗，結果，被請到教導處，老師歷數(shù)孩子的錯誤，我一迭連聲賠不是，可是，我始終沒告訴孩子，我挨了批評，只是告訴孩子，聰明不是驕傲的資本，一定全面發(fā)展才更有前途。
在孩子的成長過程中，我走了不少彎路，一流的學校，仍然離不開家長的全力參與，衣食無憂的背后是什么？單純的分數(shù)，能成就孩子嗎？孩子是有血有肉的鮮活的靈魂，他們有思想，有追求，不要按我們的愿望去塑造孩子，讓孩子的青春綻放在最美的季節(jié)，我們期盼成功，但不能忽略了成長，如果愛的天空下著雨，鷹會邀翔藍天嗎？
最近網(wǎng)絡學習，接觸一個新名詞，核心素養(yǎng)，我認為核心素養(yǎng)應該是素質教育的重中之重，尊重個性，揚長避短，讓鮮花綻放，果樹結果，綠草成蔭，才是科學合理的教育。傳統(tǒng)文化的缺失，應該是當今學生共同的頑疾，我們重視了教書，忽略了育人，所以挨了巴掌，現(xiàn)在充斥校園的標語口號，有用嗎？山不在高，有仙則靈;水不在深，有龍則靈。
靈山秀水，滋養(yǎng)代代精英大展宏圖，育人工程，惠及千秋萬代子子孫孫，兒不嫌娘丑，狗不嫌家貧，家鄉(xiāng)在變，學校在變，均衡還遠嗎？從硬件設施到人力資源，改革在路上，發(fā)展在途中，希望更多的家長能做出明智的選擇，省下路費為孩子買本書，犧牲娛樂活動為孩子補補課，您的全程參與，會讓孩子感同身受，現(xiàn)在孩子是您的，您說了算，您有責任，我有義務，您把孩子交給我，我有責任，您有義務，別讓一顆愛孩子的心，迷失在郊野，家長朋友，擇校，您做對了嗎？請三思!
