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精華熱點(diǎn)
游專(zhuān)中
姚士杰
我第一次到專(zhuān)探中學(xué)，還是前年初招前一天的事。這天，老師為了緩解同學(xué)們的壓力，放松一下同學(xué)們考前繃緊的心情，決定讓同學(xué)們?cè)诩倚菹⒁惶臁?/p>
這天下午三點(diǎn)左右，驕陽(yáng)似乎收斂些炎熱，我的同窗好友強(qiáng)強(qiáng)騎著電動(dòng)車(chē)突然來(lái)到我家，說(shuō)道：“咱到專(zhuān)中一趟，先熟悉一下吧！看看咱這未來(lái)的學(xué)校什么樣?！薄昂茫≌衔乙?。”我隨口答道。
專(zhuān)中可是我心儀已久的學(xué)校，未成本校學(xué)生，到此一游，先睹為快，何樂(lè)而不為？我在想。于是強(qiáng)強(qiáng)我倆同車(chē)向?qū)Ｖ蟹较蝰Y去，大約十分鐘左右便來(lái)到了專(zhuān)探東大街，大街上人來(lái)人往，好不熱鬧。強(qiáng)強(qiáng)也放慢了車(chē)速。我把目光集中到大街北側(cè)，搜尋著我們的目標(biāo)。突然我們發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)處有一大門(mén)，正有好多學(xué)生魚(yú)貫而入，我們來(lái)到大門(mén)口正前方，停下了電車(chē)，抬頭一看，大門(mén)口上方四個(gè)鎏金大字“專(zhuān)探中學(xué)”熠熠生輝。我欣喜的叫道：“好！專(zhuān)探中學(xué)，到了！”我一躍下了電車(chē)，我們隨著人流朝大門(mén)口走去。
走進(jìn)校園，我不禁一驚，好大的校園，如此美麗：樓房林立，布局合理，校園潔凈，佳木蒼翠，芳香怡人，一種濃郁的文化氣氛撲面而來(lái)。我們?cè)诖箝T(mén)口西側(cè)的車(chē)棚把電車(chē)停放下來(lái)，順著寬闊平坦的水泥主干道，隨著人流往北面校園走去。我們走了大約三十米，主干道西側(cè)一幢米黃色高四層的大樓呈現(xiàn)在眼前，大樓一層的墻壁上，一首醒目的‘就寢歌’映入眼簾，噢！是寢樓，這么漂亮！我們欣賞了‘就寢歌’，回過(guò)神來(lái)，眼球早被東面一座龐大建筑門(mén)前的一幅彩色對(duì)聯(lián)所吸引，上聯(lián)是：一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易；下聯(lián)是：半絲半縷恒念物力之維艱。噢——怪不得這么大的建筑，原是‘餐廳’。
我們繼續(xù)往北走，濃郁的花香撲鼻而來(lái)，原來(lái)餐廳的北面是個(gè)大花園。那里早有許多學(xué)生正在觀賞，我倆快步來(lái)到花園，我早被這美麗的花園所陶醉?；▓@大致呈正方形，花草種類(lèi)繁多，有草本，亦有木本，不下二十來(lái)種。月季花嬌艷似火，高高在上；蘭草花形似蝶舞，在下翩飛。最有情趣的當(dāng)所花園正中央的假山，假山之上設(shè)有廟宇、橋梁、行人、瀑布，形神畢肖，耐人尋味。假山底部是一圓形水池，池水盈盈，清澈見(jiàn)底，植有綠荷 ，養(yǎng)有錦魚(yú)。我們來(lái)到池邊，也許是魚(yú)兒有情，歡迎我們的到來(lái)，時(shí)而靜止，時(shí)而游動(dòng)，嬉戲荷葉之下，好不快樂(lè)。駐足花園，我想這里該是師生緊張腦力勞動(dòng)之后，放松心情，愉悅身心的最佳地方，也是同學(xué)們攝影留念的理想之地。
觀賞了大花園，我們又被西面帶有畫(huà)幅的橋欄桿狀的一堵矮墻所吸引。我們疾步來(lái)到近前，驚喜的發(fā)現(xiàn)，這里原是一個(gè)大致呈長(zhǎng)方形的池塘，整個(gè)池塘水泥砌就，南北兩岸砌有臺(tái)階，池水澄碧，植有蓮藕，碧荷婷婷，綻放的荷花白里泛紅，猶如少女的面容嬌艷可愛(ài)。池塘的四周，植有姿態(tài)各異的樹(shù)木，有的筆直挺拔，有的屈曲盤(pán)旋，有的俯身引頸，將奇特的身子映在水中。我實(shí)在留戀這里的一切，心想，這里也不失為同學(xué)們課間放松心情的好地方。當(dāng)我們依依不舍的離開(kāi)這里，穿過(guò)一片蔥郁的樹(shù)林往北走去，又被校園中央的一尊大型雕塑所吸引。雕塑以打開(kāi)的書(shū)本為基，書(shū)本之上，金黃色的人類(lèi)家園——地球，正在正常的旋轉(zhuǎn)，整個(gè)太空群星閃爍，一航天器凌空飛翔，飛向那更加遙遠(yuǎn)、更加廣袤、更加深邃的地方。方形下座紅色瓷片砌成，正南一面鑲嵌兩個(gè)金色草書(shū)大字——騰飛?？梢?jiàn)這是學(xué)校標(biāo)志性的事物，它意在啟示同學(xué)們：知識(shí)就是力量，知識(shí)就是夢(mèng)想，知識(shí)就是未來(lái)，也顯示了全校師生，奮發(fā)向上，攀登知識(shí)高峰，奔向理想未來(lái)的堅(jiān)定信念。
觀賞了這尊雕塑，我們向北面的十八班教學(xué)大樓走去，這幢教學(xué)大樓，規(guī)模雄偉，形式優(yōu)美。我們沿著西側(cè)的樓梯徑直來(lái)到三樓，放眼望去，整個(gè)校園盡收眼底。當(dāng)我們沿著東側(cè)的樓梯走下教樓時(shí)，看到東側(cè)圍墻邊站了滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)生，我們也不由自主的疾步向前走去 ，原來(lái)站在那里的學(xué)生正在欣賞本校學(xué)子開(kāi)設(shè)的‘文化長(zhǎng)廊’的作品。我倆瀏覽了整個(gè)版面，便折而向東面的操場(chǎng)走去。好大的操場(chǎng)呀！我為之一驚。據(jù)說(shuō)整個(gè)操場(chǎng)占地三十多畝，除三百米環(huán)形跑道外，其余全部硬化，多種體育器械健身器械適位置安置，喜愛(ài)體育的學(xué)生正在享受著活動(dòng)的樂(lè)趣。我倆順著跑到走了一圈，又來(lái)到新教學(xué)大樓西側(cè)，仰望山墻上半部，赫然鑲嵌著幾十個(gè)紅色正書(shū)大字：校風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)------其中給我印象最深的是“厚德愛(ài)生”、“樂(lè)學(xué)善思”八個(gè)大字。山墻的下半部，張貼著本校優(yōu)秀教師和各級(jí)段模范學(xué)生的彩色照片。站在那里的我，尋思良久，如此正的校風(fēng)、教風(fēng)，如此好的校訓(xùn)，如此美的環(huán)境，如此濃的文化氛圍，怪不得被人們稱(chēng)之為“綠色校園”“花園式學(xué)?！薄拔拿鲗W(xué)校”“未來(lái)理想大學(xué)的搖籃”，怪不得從本校走出的學(xué)生：馬套、衡利杰、張光輝等，能夠考入全國(guó)知名大學(xué)，成為全鄉(xiāng)乃至全縣人民的驕傲，原來(lái)他們無(wú)不得養(yǎng)于專(zhuān)探中學(xué)這片沃土，我現(xiàn)在雖還不是該校學(xué)生，但我早已深深的愛(ài)上了專(zhuān)探中學(xué)，我一定要成為專(zhuān)中的一名學(xué)生，我為將成為專(zhuān)中的學(xué)生而自豪，也一定使將來(lái)的專(zhuān)中為我而驕傲！當(dāng)我仍沉浸在深深的遐想之中時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)突然叫了我一聲：“堅(jiān)堅(jiān)！天快黑了，咱們回去吧!明天還來(lái)呢！”我這才醒過(guò)神來(lái)，隨強(qiáng)強(qiáng)慢慢向車(chē)棚走去，然后我們依依不舍的走出了校園------
2018 10 22
