調(diào)研教育均衡創(chuàng)建有感
作者 安宏建（西平）
均衡創(chuàng)建大投入，
保障經(jīng)費(fèi)強(qiáng)監(jiān)管。
校容校貌大整治，
改薄落實(shí)換新顏。
校園整潔環(huán)境美，
教樓漂亮配套全。
音樂(lè)繪畫(huà)圖書(shū)室，
實(shí)驗(yàn)器材更完善。
人才強(qiáng)校是基礎(chǔ)，
優(yōu)秀教師廣招攬。
素質(zhì)教育為導(dǎo)向，
開(kāi)拓創(chuàng)新勤鉆研。
師德高尚樹(shù)表率，
言傳身教做示范。
學(xué)習(xí)生活細(xì)照料，
關(guān)懷學(xué)生愛(ài)心獻(xiàn)。
生動(dòng)新穎課開(kāi)齊，
全面發(fā)展成效顯。
創(chuàng)造想象早培養(yǎng)，
科學(xué)體育重實(shí)踐。
樂(lè)聲振奮做體操，
精神抖擻大課間。
聚精會(huì)神認(rèn)真學(xué)，
書(shū)香馥郁滿(mǎn)校園。
貧困學(xué)子更上心，
無(wú)微不至送溫暖。
因材施教存同異，
百花齊放競(jìng)爭(zhēng)艷。
碧血丹心育桃李，
操勞無(wú)悔苦亦甜。
今日少年明棟梁，
神州騰飛早實(shí)現(xiàn)。
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