三百六十行，行行出狀元，人們驚羨于成功的花環(huán)之美，卻很少有人去探究成功人士背后的辛酸和絕望。
十二月二十三號，鳳凰嶺一年一度的摩托車越野賽年會如期進行，我們頂著狂風，冒著嚴寒，趕赴現(xiàn)場觀看，每一年都花樣多多，每一次都驚心動魄。 特別是空中花式表演，讓人心驚肉跳，我們替選手捏一把勁，嚇一身汗，有驚無險后，觀眾便報以雷鳴般的掌聲。大賽參賽選手大多在二十歲以下，如何完成空中高難度的飛越，應該是一個難解的謎，常言道:臺上三分鐘，臺下十年功，這些孩子有的年齡還不足十歲，車齡有多久？如果沒有高強度的訓練，是很難做到萬無一失的，并且每一位參賽選手賽前都簽訂有免責協(xié)議，這就是所謂的生死狀，這體現(xiàn)的是一種民族精神，超越自己，超越夢想，參與是一種膽識的挑戰(zhàn)，更是一種人生的沖刺抉擇，由此，我想到了西點軍校的校訓，我一直認為，魔鬼訓練是對人性的摧殘，但從西點走出的都是行業(yè)精英，綜觀古今，成功人士無一例外，都經(jīng)歷了痛不欲生的熬煉。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。仲尼厄爾作《春秋》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓飛囚秦，《說難》《孤憤》，屈原放逐，乃賦《離騷》，司馬宮刑，發(fā)奮寫書，《史記》成史家之絕唱，無韻之離騷。天將降大任于斯人者，必先苦其心志，餓其筋骨，勞其體膚，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
作為一名教育工作者，我一直提倡賞識教育，以人為本，尊重個性，對學生慈愛有余，嚴厲不足。慈母多敗兒，仁師少奇才，任教近三十年，自以為自己兢兢業(yè)業(yè)做學問，認認真真教學生，可是成績總不那么理想，有時自己也深感委屈，反思自己的做法，現(xiàn)在真的該自我批評了，樹木育人，如果樹木不能參天，又何談育人工程？現(xiàn)在的孩子，如溫室里的幼苗，弱不禁風，生活上養(yǎng)尊處優(yōu)，學習上不思進取，黨的陽光雨露惠及城里鄉(xiāng)村，義務教育“兩免” ，“一補” ，營養(yǎng)餐讓孩子們生活錦上添花，但成績卻每況愈下，素質(zhì)教育真正培養(yǎng)出了多少棟梁之才，并不是每一位教師都能理直氣壯的做出承諾，學生沒有了寒窗苦，老師被套上了緊箍咒，行政干預，社會輿論，讓老師舉步維艱，欒川毆師案，多地學生墜樓服毒輕生案，所以老師學會了明哲保身，寧愿學生不成材，也不愿挨批受處分，朋友圈讀過一篇文章，今天你讓老師跪下，明天整個民族都會跪下，這是社會的悲劇，也是教育的不幸，尊師重教應該落在實處，教育部部長陳寶生在接受兩會代表采訪時，曾說過，提高教師地位、待遇，就是給他們壓擔子，指路子，出點子，給位子，發(fā)票子，讓他們有實現(xiàn)自身價值的機會，我們希望有人指路子，渴望漲票子，更渴望給位子，希望擁有一把教鞭、戒尺，行施作為教師的責任和義務，把教鞭和戒尺還給先生，學生才會出人頭地，我們不怕壓擔子，也在努力出點子，西點的殘酷，軍訓的嚴厲，不是我們的選擇，但我們應該進行一場思想的革命，不能讓那些聰明頑劣的孩子荒廢了學業(yè)，讓學生人盡其才，才盡其力，讓老師真正實現(xiàn)人生的價值，創(chuàng)造出人生的輝煌，親愛的孩子們，二0一九，我們一起努力，共同創(chuàng)造人生的精彩!
