洛陽(yáng)河洛村長(zhǎng)/老管噴噴報(bào)道
王旭明，河南南陽(yáng)唐河人，目前在全國(guó)各地進(jìn)行少兒教育及美術(shù)培訓(xùn)的工作。我們約好在她的一個(gè)美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)見(jiàn)面，本以為她是一個(gè)女強(qiáng)人的形象，不過(guò)當(dāng)我看到她走到我的面前，很優(yōu)雅的坐下后，沒(méi)想到竟然是這般的文藝書卷氣。坐下來(lái)喝著茶，我們開(kāi)始了今天的專訪。1996年，18歲的王旭明懷揣著對(duì)藝術(shù)的夢(mèng)想和追求來(lái)到了古色古香的洛陽(yáng)城。對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著讓她選擇了堅(jiān)持自己的熱愛(ài)與畫為伴，從此毅然走上了大部分人不認(rèn)可的一條路。初期的她拿著僅有的一點(diǎn)收入租下了一所30平的小房子改為畫室，繼續(xù)堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想。然而，事實(shí)卻總是殘酷的，費(fèi)盡精力心血的作品卻不被市場(chǎng)認(rèn)可。價(jià)格非常之低，也經(jīng)常好幾天無(wú)人惠顧，房租生活等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題壓迫得這個(gè)女孩喘不過(guò)氣來(lái)。王旭明的人生走到了一個(gè)十字路口：堅(jiān)持？還是放棄？對(duì)于18歲的她是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。好在天道酬勤，這個(gè)倔強(qiáng)小女孩的精神和努力漸漸感動(dòng)了街坊四鄰，耳濡目染之下她的作品也受到了街坊四鄰的認(rèn)可，也有鄰居希望子女可以跟著她拜師學(xué)藝。王旭明回想起自己經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深刻體會(huì)到美術(shù)的無(wú)奈和艱辛。今日鄰居的信任把子女托付給你，難道多少年后還要自己的學(xué)生重復(fù)著同樣的路嗎？在這一刻，王旭明的心里被深深觸動(dòng)，她決定要為美術(shù)事業(yè)做點(diǎn)什么。個(gè)人的力量和影響始終有限，她想讓更多熱愛(ài)美術(shù)的人參與進(jìn)來(lái)，在這個(gè)契機(jī)下她選擇了教書育人的方式來(lái)為美術(shù)行業(yè)盡一份綿薄之力。剛開(kāi)始的她也想像傳統(tǒng)的方式一樣去教孩子，這樣也能很快給3個(gè)孩子的家庭交上滿意的答卷?？墒撬苍诤ε?，害怕一板一眼的教學(xué)限制了孩子們的思維方式，她怕短暫的應(yīng)付式滿意耽誤孩子無(wú)盡的想象能力，孩子們的想象力不應(yīng)該受到限制啊。轉(zhuǎn)型之初，她遇到了一個(gè)難題。是傳統(tǒng)式的教學(xué)讓孩子們的家長(zhǎng)盡快滿意，還是讓孩子們盡情的發(fā)揮他們的想象力。家長(zhǎng)的滿意總會(huì)有口徑相傳，對(duì)于口碑的提升毋庸置疑，也關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的收入。孩子們散發(fā)的想象力可能呈現(xiàn)出不同形態(tài)的作品，在家長(zhǎng)的眼里可能就是不會(huì)教學(xué)，必然會(huì)導(dǎo)致對(duì)教學(xué)老師能力的不信任。兩種不同的路，兩種截然相反的結(jié)果，徘徊在王旭明的心里。說(shuō)到這里她停頓了一下，看了看窗外的風(fēng)景，也許是想到了以前諸多的事情吧。然后接著說(shuō)到，創(chuàng)業(yè)真的不是隨便說(shuō)說(shuō)就做的。一定要把各種因素都考慮到，要有心理能力去承受失敗帶來(lái)的損失。聽(tīng)她講這些話的時(shí)候，語(yǔ)言的堅(jiān)定，讓我領(lǐng)略到了她優(yōu)雅文藝的外表下，內(nèi)心是多么的強(qiáng)大。在一次次的詢問(wèn)內(nèi)心之后，王旭明選擇了后者。家長(zhǎng)們信任自己才會(huì)把孩子托付給自己，不能用家長(zhǎng)們的信任去換取短暫的滿意。如果只是拿短暫的滿意去換取家長(zhǎng)的口碑，這樣事實(shí)上是辜負(fù)了家在一次次的詢問(wèn)內(nèi)心之后，王旭明選擇了后者。家長(zhǎng)們信任自己才會(huì)把孩子托付給自己，不能用家長(zhǎng)們的信任去換取短暫的滿意。如果只是拿短暫的滿意去換取家長(zhǎng)的口碑，這樣事實(shí)上是辜負(fù)了家長(zhǎng)的信任，也限制了孩子抹滅了孩子的想象力。要把孩子無(wú)盡的想象力放在第一位，要用啟發(fā)式，原創(chuàng)式的教學(xué)方法來(lái)引導(dǎo)教育孩子。王旭明以后的方向也在這一刻明朗了起來(lái)，最重要的理念也在這一刻正式的確立了起來(lái)。堅(jiān)持總會(huì)有回報(bào)，次年的時(shí)候她的培訓(xùn)班已經(jīng)有了60多名學(xué)生，王旭明的發(fā)展方向已經(jīng)初具雛形。2004年的時(shí)候她迎來(lái)了一個(gè)機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)一番的考察調(diào)研在市場(chǎng)上找到了一個(gè)合適的地方，她要把教育的思想理念帶給更多的人。但是這個(gè)想法遭到了家人的反對(duì)，因?yàn)樵谑袌?chǎng)開(kāi)辦學(xué)校將會(huì)花光她所有的積蓄，作為一個(gè)女孩子有著比大部分人都可觀的收入已經(jīng)可以了，沒(méi)有必要再去冒那么大的風(fēng)險(xiǎn)。一邊是家人的反對(duì)，一邊是孤注一擲，也許多年努力的收獲都將付之一炬。這時(shí)候的她回到了當(dāng)初那個(gè)30平的畫室，看著眼前熟悉的場(chǎng)景，回憶起當(dāng)初的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那個(gè)倔強(qiáng)的女孩似乎又一點(diǎn)點(diǎn)的回來(lái)了，她沒(méi)有忘記辦學(xué)的初心，她想多為美術(shù)事業(yè)做點(diǎn)什么。是的，是她的堅(jiān)持和初衷帶著她一步步走出當(dāng)初的困境，也一步步引導(dǎo)她今后的方向。6月，一個(gè)繽紛多彩的季節(jié)，告別了溫柔的春風(fēng)，迎來(lái)了火熱的夏季。王旭明的美術(shù)學(xué)校屹立在市場(chǎng)里一個(gè)3層樓300多平米的教學(xué)點(diǎn)正式成立了。也許機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是和困難并存的，花光她所有積蓄的6月，一個(gè)繽紛多彩的季節(jié)，告別了溫柔的春風(fēng)，迎來(lái)了火熱的夏季。王旭明的美術(shù)學(xué)校屹立在市場(chǎng)里一個(gè)3層樓300多平米的教學(xué)點(diǎn)正式成立了。也許機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是和困難并存的，花光她所有積蓄的教學(xué)點(diǎn)招生情況并不樂(lè)觀，3層樓的教室空了2層，境況可想而知。多年的磨練早已讓她堅(jiān)韌不拔，她沒(méi)有氣餒也沒(méi)有抱怨。她的實(shí)際行動(dòng)是在炎炎夏日之下散發(fā)招生信息廣告，不到精疲力盡不會(huì)停留片刻。7月的夏天很熱，在那些天里已經(jīng)記不清她跑了多少條街道，多少個(gè)小區(qū)，多少所學(xué)校，也不知道她揮灑了多少的汗水。努力總會(huì)有收獲，在她夜以繼日的宣傳下開(kāi)始有了越來(lái)越多的家長(zhǎng)到學(xué)校咨詢，也讓越來(lái)越多的家長(zhǎng)放心把孩子交給部落美術(shù)學(xué)校。然而好景不長(zhǎng)，隨后的一兩年里總是會(huì)有學(xué)生不斷的流失，更是一度達(dá)到了50%，王旭明覺(jué)得必須要對(duì)原因做一個(gè)徹查。結(jié)果很快出來(lái)了，早年擔(dān)心的事情爆發(fā)了，家長(zhǎng)們要的是孩子們依葫蘆畫瓢然而好景不長(zhǎng)，隨后的一兩年里總是會(huì)有學(xué)生不斷的流失，更是一度達(dá)到了50%，王旭明覺(jué)得必須要對(duì)原因做一個(gè)徹查。結(jié)果很快出來(lái)了，早年擔(dān)心的事情爆發(fā)了，家長(zhǎng)們要的是孩子們依葫蘆畫瓢，在你這里學(xué)了回家就得能畫。改革總不會(huì)是一帆風(fēng)順的，創(chuàng)新的思想和傳統(tǒng)的方法總是需要不斷的碰撞和博弈，學(xué)生的大量流失直接讓學(xué)校陷入了困境。是順從家長(zhǎng)們的意思讓孩子們畫得像(這個(gè)很簡(jiǎn)單)，還是堅(jiān)持自己多年的教學(xué)理念，順從家長(zhǎng)們的意思也許很快就可以讓學(xué)校走出困境，難道說(shuō)要放棄自己堅(jiān)持多年的教學(xué)理念嗎？又一次的抉擇擺在了她的面前。她再一次的想到那間30平的小畫室，在窮困潦倒的時(shí)候尚且可以堅(jiān)持自己的堅(jiān)持，現(xiàn)在又有什么理由放棄呢，創(chuàng)新總要承擔(dān)更多的壓力。做教育不是做產(chǎn)品，需要對(duì)孩子們的將來(lái)負(fù)責(zé)，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體存在，沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉。辦學(xué)至今，二十余年，王旭明創(chuàng)辦的部落美術(shù)學(xué)校為社會(huì)培育了大量?jī)?yōu)秀的美術(shù)人才，學(xué)生大大小小的獎(jiǎng)項(xiàng)拿了不計(jì)其數(shù)，桃李天下。時(shí)至今日，原來(lái)小小的一間“美術(shù)畫室”，已經(jīng)發(fā)展成了頗具規(guī)辦學(xué)至今，二十余年，王旭明創(chuàng)辦的部落美術(shù)學(xué)校為社會(huì)培育了大量?jī)?yōu)秀的美術(shù)人才，學(xué)生大大小小的獎(jiǎng)項(xiàng)拿了不計(jì)其數(shù)，桃李天下。時(shí)至今日，原來(lái)小小的一間“美術(shù)畫室”，已經(jīng)發(fā)展成了頗具規(guī)模的“美術(shù)教育集團(tuán)”，成為了集少兒美術(shù)、高考美術(shù)、成人美術(shù)、出國(guó)留學(xué)、創(chuàng)意畫展、袋鼠親子體驗(yàn)營(yíng)等教學(xué)和服務(wù)于一體的全齡全科美術(shù)專業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)?！，F(xiàn)有30所直營(yíng)校，20所合作幼兒園，多家合作院校，若干加盟校，此外還在美國(guó)紐約設(shè)立了教學(xué)中心，也是中國(guó)第一家進(jìn)駐美國(guó)紐約的少兒美術(shù)教育培訓(xùn)平臺(tái)。最后王旭明說(shuō)，天賦和努力是事業(yè)成功的翅膀。只有不斷的向前航行，才能看到新的風(fēng)景。自己永遠(yuǎn)是一個(gè)起點(diǎn)。無(wú)論什么時(shí)候，只要不斷的創(chuàng)造就會(huì)有意想不到的收獲，才能證明生命的存在。
