詩歌創(chuàng)作中比喻的細(xì)節(jié)鋪展
——《 也說女人》賞讀
作者：陳澤亮(安徽)
緣圓所創(chuàng)作的《也說女人》最大的賞讀點(diǎn)就是比喻的細(xì)節(jié)鋪展。
所謂比喻的細(xì)節(jié)鋪展，就是對(duì)于作出的比喻能夠給予延展說明。
比如，此詩從結(jié)構(gòu)上來說，就是由兩部分組成。
其一是作出比喻。
作者在詩中把女人比喻為“三月”。
其二是細(xì)節(jié)鋪展。
如何把“女人是三月”這一比喻進(jìn)行細(xì)化呢？
作者從三月里分別找出了六個(gè)意象對(duì)“女人是三月”給予了細(xì)節(jié)鋪展。
“把大樹給了男人，成就其蓬勃偉岸”是細(xì)節(jié)鋪展一：女人如三月的大樹蓬勃偉岸。
“把花蕾給了兒女，孕育綻放的驚艷”是細(xì)節(jié)鋪展二：女人如三月的花蕾綻放驚。
“把泉聲給了父母/叮咚著雷同的囑咐，一遍又一遍”是細(xì)節(jié)鋪展三：女人如三月的泉聲叮咚囑咐。
“把一壺更漏給了生活/任日月在臉上放魚，灑芝麻，修梯田”是細(xì)節(jié)鋪展四：女人如三月的更漏調(diào)理歲月。
“把半畝月色，給了情感/任日月在臉上放魚，灑芝麻，修梯田”是細(xì)節(jié)鋪展五：女人如三月的月色溫柔黑夜。
“最后像石頭一樣，沉入歲月的河底/用堅(jiān)強(qiáng)痛哭/用沉默應(yīng)答無奈和荒蕪”是細(xì)節(jié)鋪展六：女人如三月的石頭堅(jiān)強(qiáng)果敢。
……………………………………………………………
附文：
也說女人
文/緣圓
女人是三月
把大樹給了男人，成就其蓬勃偉岸
把花蕾給了兒女，孕育
綻放的驚艷
把泉聲給了父母
叮咚著雷同的囑咐，一遍又一遍
把一壺更漏給了生活
把半畝月色，給了情感
任日月在臉上放魚，灑芝麻，修梯田
最后像石頭一樣，沉入歲月的河底
用堅(jiān)強(qiáng)痛哭
用沉默應(yīng)答無奈和荒蕪
作者簡(jiǎn)介：緣圓，詩歌愛好者，在多家網(wǎng)站及媒體發(fā)表過詩作。
陳澤亮，中共黨員，安徽淮南人，安徽師范大學(xué)本科學(xué)歷。淮南五中高級(jí)教師，中國先秦史研究會(huì)與國語雙語研究會(huì)理事，安徽省家庭教育研究會(huì)會(huì)員，安徽省省級(jí)家庭教育名師,《大西北詩人》雜志簽約作家，中詩網(wǎng)特邀編輯，中國詩歌報(bào)吉林編輯部詩評(píng)部主任，《西北鳳凰詩社》社長，現(xiàn)代詩歌文媒美國總社社長，曾在《中國詩歌網(wǎng)》《中國華文教育》《同步悅讀》《大西北詩人》《四川人文》《山東詩歌》《長江詩歌》《泰山青未了詩社》《詩歌聯(lián)盟》等網(wǎng)站、雜志、報(bào)紙、平臺(tái)等發(fā)表詩歌近三百首。 2017年，本人撰寫的《把家庭教育過程倫理化》《把家庭教育力度課程化》《建立高效家長學(xué)校課堂的兩大途徑》《四個(gè)舉措抓實(shí)家庭教育工作》等五篇文章分別被人民網(wǎng)、中國青年網(wǎng)、中國新浪網(wǎng)、財(cái)經(jīng)騰訊網(wǎng)和鳳凰網(wǎng)所轉(zhuǎn)載。 詩觀： 詩是奔向遠(yuǎn)方孤獨(dú)的激情， 詩人用激情把一杯水釀成了一杯酒！
