《詩說格律》
文/沈進(jìn)華
雕蟲小技薦書堂，平仄聲聲任抑揚(yáng)。
三要素中尋格律，四言句里斷詞章。
空靈樂曲每夸宋，精妙詩篇總說唐。
民族精華傳大雅，中華瑰寶泛靈光。
減字木蘭花?沈主席講格律
文/六角水
(一)現(xiàn)場寫真
夏初風(fēng)爽，講座甘餐重共享。
主席登臺，寫作佳思次第開。
重溫格律，老手新人同受益，
解惑排疑，總把詩園奇麗追。
(二)格律要點(diǎn)
聲清律正，鐐銬全當(dāng)羅帶用。
對仗工精，仿佛華人建帝城。
斟情拗救，基本精神須吃透，
力戒孤平，唐宋先人未發(fā)生。
(三)講師風(fēng)采
功夫深厚，信手拈來如卷袖，
備課精心，文字插圖俱沐金。
將軍風(fēng)度，熟路輕騎甚威武，
娓娓談來，無數(shù)繁花有序開。
七律·聽沈主席
詩詞講座有感
詩/楊保華
沈公授課潤肝腸，
立意謀篇講妙方。
平仄聲腔成頓挫，
起承轉(zhuǎn)合巧收揚(yáng)。
無情未必人心動，
有感自然詩性狂。
十萬精兵憑召喚，
雄關(guān)大道任由韁。
《紫云詩草·五律·聽詩協(xié)沈主席講格律》
文/武陵舊跡?
殷殷研古意，格律得精醇。
筆健詩魂鑄，聲金學(xué)界珍。
熏風(fēng)來一坐，妙語掃千塵。
俯仰匆匆矣，浮生幸結(jié)鄰。
2019年5月19日
聽沈主席講座后喻想
文/苑鐵柱
略知水性躍詩流，
怎料難撐欲上舟。
卻見沈師揮臂泳，
更聽要領(lǐng)應(yīng)心求。
規(guī)嚴(yán)技巧勤多用，
海闊天空宜盡游。
環(huán)顧身旁隨擅者，
晶花彩浪寫春秋。
贊詩詞進(jìn)校園
文/一塵
許慎杏壇經(jīng)典傳，精心解讀韻佳篇。
相期學(xué)子星辰語，竊慕詩人天地箋。
靜待花開今繼作，閑聽云涌世稱賢。
寄身翰墨真無朽，集泮莘莘生紫煙。
五律.頌詩詞進(jìn)校園
文/雪山青松
許慎乃稱賢，中原古典傳。
騷壇三劍客，首客沈君研。
格律詳分解，詩詞對仗詮。
莘莘今學(xué)子，翰墨隱陽聯(lián)。
《口占詩詞進(jìn)校園》
文/酒醉詩狂
國學(xué)先驅(qū)小學(xué)關(guān)，口傳白話寄微言。
但憑意氣尋童趣，可遣詩詞進(jìn)校園。
用韻論今猶說古，調(diào)音正本復(fù)清源。
會當(dāng)普及少年輩，贏取林間桃李繁。
注：調(diào)音，指調(diào)平仄。
