題目：我的“嘮”媽
新蔡縣實驗小學(xué)三（2）班 楊智宸
輔導(dǎo)教師 展 麗 我的“嘮”媽，對我的學(xué)習(xí)和生活，一天從早到晚總是絮絮叨叨，嘮個不停。
星期天的早晨,我正在睡覺,耳旁就想起了媽媽的聲音:“楊智宸，都幾點了，還不起床？”“楊智宸，快起床！”“楊智宸，還睡？太陽曬著屁股了！”，真是一聲接一聲，聲聲催魂啊！我只好打著哈欠，懶洋洋地起了床。
剛吃了早飯，媽媽又嘮叨起來，“楊智宸，幾點啦？還不快去寫作業(yè)”。我問：“寫什么？”媽媽說：“語文、數(shù)學(xué)、英語各寫五頁，作文草稿一篇。”我心里想：不是吧！老師布置的作業(yè)，我昨天就完成了。媽媽又大吼道：“愣著干什么，還不快去寫作業(yè)，要認(rèn)真，別錯了，字體工整，卷面干凈……”真是一句接一句，句句緊逼啊，我只得不情愿地走到桌前，無奈的打開作業(yè)本。
整個上午像跋山涉水一樣，我終于把老媽布置的作業(yè)完成。剛寫完作業(yè)，我以為可以喘一口氣兒，玩一玩了。誰知我才摸到玩具，媽媽又開腔了：“午飯都涼了，還不趕快過來吃飯。”餐桌上媽媽邊吃邊說，邊動手往我碗里夾菜：“多吃蔬菜，增加維生素！多吃牛肉，增加蛋白質(zhì)！多吃蛋黃，聰明?！薄岸喑浴闭媸且徊睡B一菜，菜菜必須吃啊!看著眼前飯碗里堆得像小山似的，我只得裝乖，慢慢的吃著,趁媽媽不注意的時候,把菜又撥回了盤子里。
剛丟下飯碗,媽媽的“嘮病”又犯了：“快去睡覺，下午做作業(yè)好有精神?！眿寢尩膰Z叨一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)都是“緊箍咒”啊！
這就是我的“嘮”媽。啊，嘮嘮叨叨的親媽呀！
【教師點評】：文章抓住媽媽嘮叨的特點，在起床、作業(yè)、吃飯三個方面的描寫中，盡顯了媽媽的愛。文章中多處運用比喻修辭，可見小作者在文字功底方面學(xué)習(xí)扎實。
