題目：我的“嘮”媽
新蔡縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（2）班 楊智宸
輔導(dǎo)教師 展 麗 我的“嘮”媽，對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活，一天從早到晚總是絮絮叨叨，嘮個(gè)不停。
星期天的早晨,我正在睡覺(jué),耳旁就想起了媽媽的聲音:“楊智宸，都幾點(diǎn)了，還不起床？”“楊智宸，快起床！”“楊智宸，還睡？太陽(yáng)曬著屁股了！”，真是一聲接一聲，聲聲催魂啊！我只好打著哈欠，懶洋洋地起了床。
剛吃了早飯，媽媽又嘮叨起來(lái)，“楊智宸，幾點(diǎn)啦？還不快去寫(xiě)作業(yè)”。我問(wèn)：“寫(xiě)什么？”媽媽說(shuō)：“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各寫(xiě)五頁(yè)，作文草稿一篇?！蔽倚睦锵耄翰皇前?！老師布置的作業(yè)，我昨天就完成了。媽媽又大吼道：“愣著干什么，還不快去寫(xiě)作業(yè)，要認(rèn)真，別錯(cuò)了，字體工整，卷面干凈……”真是一句接一句，句句緊逼啊，我只得不情愿地走到桌前，無(wú)奈的打開(kāi)作業(yè)本。
整個(gè)上午像跋山涉水一樣，我終于把老媽布置的作業(yè)完成。剛寫(xiě)完作業(yè)，我以為可以喘一口氣兒，玩一玩了。誰(shuí)知我才摸到玩具，媽媽又開(kāi)腔了：“午飯都涼了，還不趕快過(guò)來(lái)吃飯?！辈妥郎蠇寢屵叧赃呎f(shuō)，邊動(dòng)手往我碗里夾菜：“多吃蔬菜，增加維生素！多吃牛肉，增加蛋白質(zhì)！多吃蛋黃，聰明?！薄岸喑浴闭媸且徊睡B一菜，菜菜必須吃啊!看著眼前飯碗里堆得像小山似的，我只得裝乖，慢慢的吃著,趁媽媽不注意的時(shí)候,把菜又撥回了盤(pán)子里。
剛丟下飯碗,媽媽的“嘮病”又犯了：“快去睡覺(jué)，下午做作業(yè)好有精神。”媽媽的嘮叨一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)都是“緊箍咒”啊！
這就是我的“嘮”媽。啊，嘮嘮叨叨的親媽呀！
【教師點(diǎn)評(píng)】：文章抓住媽媽嘮叨的特點(diǎn)，在起床、作業(yè)、吃飯三個(gè)方面的描寫(xiě)中，盡顯了媽媽的愛(ài)。文章中多處運(yùn)用比喻修辭，可見(jiàn)小作者在文字功底方面學(xué)習(xí)扎實(shí)。
