□虛無先生
一位長者與高智商、高學(xué)歷、高品位的“忘年交”小友閑聊，小友傾訴了一個困惑自己已久的問題：周圍的人總不能令他滿意。長者問其原因，他也說不出子丑寅卯。
懷著狐疑和好奇，長者去了由小友執(zhí)掌的單位。在長者的建議下，小友叫來自己平時最不滿意的五個人，與他們商量某項工作，請長者旁聽。
嗣后，長者問小友：你對這他們哪些方面不滿意？小友分別一一道來。長者又問：他們在你這里擔(dān)任什么工作？小友復(fù)一一告之。長者說：你從他們每個人身上找一個優(yōu)點，然后用其所長重新安排他們的工作一試。
幾天后，小友致電長者表示感謝：按您的指點，我分別找到了他們的突出優(yōu)點，用其所長、優(yōu)化組合，重新調(diào)整了工作崗位，現(xiàn)在感覺他們個個是人才，我很滿意！
這個案例可能屬于人事管理的范疇。筆者在此提及，不是想探討人事管理問題，而是由此想到了如何正確看待他人的問題。
我們應(yīng)當(dāng)如何正確看待他人？每個人可能都有自己的答案。筆者認(rèn)為，學(xué)會尋找他人的優(yōu)點不失為一個可以嘗試的方法。
人都有優(yōu)點與缺（弱）點。彼此共事或相交日久，這些優(yōu)、缺（弱）點就會逐步暴露于光天化日之下?，F(xiàn)實生活中，人的優(yōu)點雖然容易被人接受，但同時也容易被人忽略；人的缺（弱）點則因通常不容易被人接受之故，也往往最容易被人抓住不放。
下面一些話語我們平日里可能已經(jīng)耳熟能詳：“他憑什么當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)？除了‘拍馬屁’什么也不會！”“他算什么作家？連中文都沒學(xué)過！”“那人膽子可大了，一旦他不學(xué)好，肯定沒他不敢做的壞事兒！”“那小子膽小如鼠，走路都恐傷螻蟻命！”“那人一身毛病，除了能吃什么也不會！”“你是說他?。?？油嘴滑舌臉皮厚……”
上述所列舉的顯然是一些人的缺（弱）點。如果沿著這些線索粗淺地去了解所言對象，那么也許還真是那么回事兒！問題的關(guān)鍵在于，假如我們換一個角度去看這些人的這些缺（弱）點，或許可以得到截然不同的結(jié)論。
“他憑什么當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)？除了‘拍馬屁’什么也不會！”——當(dāng)今多元化的社會，社會分工越來越細(xì)，對人的各種能力的要求也呈現(xiàn)多元化趨勢。在各種能力中，協(xié)調(diào)能力已經(jīng)顯得非常重要。所謂“拍馬屁”，正是一種被人曲解了的協(xié)調(diào)能力——對上協(xié)調(diào)能力。通過與決策者協(xié)調(diào)，取得相關(guān)支持，實現(xiàn)部門目標(biāo)，保障部屬合法利益，難道不是優(yōu)點？
“他算什么作家？連中文都沒學(xué)過！”——一個連中文都沒學(xué)過的人，通過努力成了作家，難道不值得尊敬？誰規(guī)定過作家必須得有中文專業(yè)背景？非中文專業(yè)背景的作家就不能成為好作家嗎？在現(xiàn)代、當(dāng)代中國，包括魯迅、莫言等在內(nèi)的一大批名作家都不是學(xué)中文的。學(xué)中文的大多成了文學(xué)批評家——評論家，這似乎也是中國乃至世界文學(xué)界的一個規(guī)律。
“那人膽子可大了，一旦他不學(xué)好，肯定沒他不敢做的壞事兒！”膽子大不是缺點，而是特點。做壞事需要膽量，大刀闊斧地做好事同樣需要膽量??！引導(dǎo)他學(xué)好，叫他去做那些需要膽量和魄力的開拓性工作吧！
“那小子膽小如鼠，走路都恐傷螻蟻命！”這顯然是一個不言而喻的優(yōu)點——善良、細(xì)心、謹(jǐn)慎。把需要小心、謹(jǐn)慎、細(xì)致的工作交給此人去做，或許能比其他人完成得更出色。
“那人一身毛病，除了能吃什么也不會！”乍一看還真的以為這人沒優(yōu)點了，然“廉頗老矣，尚能飯否？”能吃至少說明身體健康。身體健康難道不是優(yōu)點？有了健康的身體就有了革命的本錢??！試想，一個一身優(yōu)點的人，卻整天病病歪歪，又將如何？
“你是說他?。。坑妥旎嗄樒ず?！” 有知識含量的“油嘴滑舌”就是幽默；目標(biāo)明確的“臉皮厚”就是大方與執(zhí)著。如果通過塑造，把其“油嘴滑舌”轉(zhuǎn)變?yōu)橛哪缓筚x予其“臉皮厚”正能量與正方向，那么此君做營銷或者公關(guān)應(yīng)該比較適合。
以上分析是否有道理，一定見仁見智。筆者想說的是，一個人缺點的反面往往就是優(yōu)點。即使在缺點的反面找不到優(yōu)點，他的身上也會有其他的優(yōu)點?？鬃诱f：三人行，必有我?guī)??？峙戮褪沁@個道理。
能夠站在高處看他人的優(yōu)點是一種學(xué)習(xí)的方式，體現(xiàn)了一種很強(qiáng)的能力，更彰顯了一種很高的品質(zhì)。這種能力與品質(zhì)當(dāng)然不是與生俱來的，但只需遵從如下幾點，則人人都可以學(xué)會尋找他人的優(yōu)點：一是承認(rèn)每個人都是優(yōu)缺點的綜合體；二是抱著與人為善的心態(tài)看待與評價他人；三是凡事出于公心，一切著眼大局；四是對自身宜嚴(yán)律，對他人勿苛求。
學(xué)會尋找他人的優(yōu)點，不是強(qiáng)調(diào)無原則的一團(tuán)和氣，而是強(qiáng)調(diào)在發(fā)現(xiàn)他人缺（弱）點的同時，更要注重發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點與長處。因為，在一個群體中，只有合理發(fā)揮每個人的優(yōu)點與長處，適當(dāng)回避和正確引導(dǎo)其克服缺（弱）點，實現(xiàn)人才資源的合理使用與配置，形成以決策者為核心的向心力與凝聚力，才具備干好工作的前提條件。（此文為作者舊作）
虛無先生，又名愚叟、真言。筆耕數(shù)十年，發(fā)表小說、散文、詩歌、劇作等作品多種。著有《激情飛歌》《夢里的故鄉(xiāng)》《活著 想著 寫著》《遠(yuǎn)去的風(fēng)景》《為了紀(jì)念的記憶》《迂生愚論》《古風(fēng)-打油詩300首》等9部。近年以詩歌創(chuàng)作為主，詩風(fēng)通俗、細(xì)膩、走心，出版情感詩集《我和另一個我》。
詩觀：好詩歌在心底，好詩人在路上。
攝影師：王劍
