教育孩子是沒(méi)有回頭路！
各位家長(zhǎng)且珍惜，時(shí)光一去不復(fù)返！
讀經(jīng)典的孩子沒(méi)有判逆期！
很多家長(zhǎng)報(bào)怨孩子叛逆，無(wú)法管教，他不知道，孩子雖然和他生活在一個(gè)屋檐下，但并沒(méi)有活在同一個(gè)世界。
我們大人看孩子是孩子，他看你卻不一定。在他眼中，你可能是一個(gè)異形，一個(gè)怪獸，或者，一個(gè)腐朽固執(zhí)、專門壓迫新一代的獨(dú)裁者。
你和他說(shuō)話，有針插不進(jìn)水潑不進(jìn)的感覺(jué)，因?yàn)槟愫退揪筒辉谝粋€(gè)頻道。
為什么一個(gè)高中生會(huì)處心積慮，雇人殺害自己的父親和姐姐？如果說(shuō)一時(shí)沖動(dòng)殺了人，還是可以理解的，而他，精心謀劃，反復(fù)實(shí)踐，屢次失敗，終于成功。在他的世界里，沒(méi)有親情，沒(méi)有同情，沒(méi)有人的感覺(jué)，只有異形和怪獸。父親，姐姐，任何其它人，都不過(guò)是他追求刺激生活的阻礙。
當(dāng)然，這是網(wǎng)絡(luò)游戲和流行文化造成的。我們家長(zhǎng)對(duì)孩子接觸的東西沒(méi)有警惕，不知道孩子已經(jīng)在不知不覺(jué)中滑向另一個(gè)世界，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。
現(xiàn)實(shí)雖不總是那么極端，但很多父母，其實(shí)也和孩子沒(méi)有活在同一個(gè)世界。他們不了解孩子，孩子也不了解他們。他們整天忙于工作，競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)酬，不知道孩子都在干什么。忽然有一天，發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)很陌生，這時(shí)，兩個(gè)世界已經(jīng)形成了，就像兩個(gè)完全獨(dú)立的國(guó)家一樣，需要艱難的談判才能溝通。
有的家長(zhǎng)不理解為什么孩子會(huì)早戀。小小年紀(jì)，怎么會(huì)想起談戀愛(ài)？我們小時(shí)候，對(duì)異性有點(diǎn)好感，都覺(jué)得羞愧。他不知道，孩子看了無(wú)數(shù)的電視劇，劇中人物哪有不談戀愛(ài)，不你死我活的？在孩子看來(lái)，那再正常不過(guò)了，不談反而有毛病。無(wú)論你怎么說(shuō)教，他只覺(jué)得你迂腐、落后，跟他們都不是一個(gè)時(shí)代。他或者聽(tīng)不懂你說(shuō)什么，或者敷衍你，陽(yáng)奉陰違。
育子成功的父母，會(huì)和孩子永遠(yuǎn)在一起。不是物理上沒(méi)有距離，而是思想情感上不隔膜。這需要父母真正地愛(ài)孩子，更需要父母和孩子有共同的文化和價(jià)值觀。
經(jīng)典根于人性，是最普遍的價(jià)值觀。經(jīng)典，是父母與孩子之間最柔韌最悠久的紐帶。
記得一位讀經(jīng)人士曾說(shuō)，你孩子讀經(jīng)了，他才永遠(yuǎn)是你的，不然，可能長(zhǎng)著長(zhǎng)著就不是你的了。經(jīng)典永垂不朽，意義無(wú)窮，會(huì)陪伴孩子一生一世。小時(shí)候讀過(guò)的經(jīng)典，長(zhǎng)大了體悟更深，越長(zhǎng)大，孩子越感恩父母，直到生命的盡頭。他還會(huì)把經(jīng)典傳給下一代，直到無(wú)窮。
今天的家庭，特別容易動(dòng)蕩，夫妻動(dòng)不動(dòng)就反目，父子一不小心就成仇。為什么？因?yàn)閮扇烁饔懈鞯囊惶變r(jià)值觀，看上去很近，其實(shí)活在不同的世界。唯有根于人性的經(jīng)典，才能拉近人與人的距離，讓人們?nèi)菀诇贤?，相視一笑，默?huì)于心。
經(jīng)典，是把人類連成一個(gè)整體的堅(jiān)韌的紐帶，幾千年來(lái)，是經(jīng)典，而不是任何其它東西，在默默中維護(hù)著人類的幸福安寧。沒(méi)有經(jīng)典，遠(yuǎn)離經(jīng)典，人類必將四分五裂，陷入混亂。大到天下國(guó)家，小到一個(gè)家庭，都是如此。季謙先生曾說(shuō)，經(jīng)典所代表的智慧之能否普遍流傳，是人類能否活下去的一個(gè)指標(biāo)。誠(chéng)哉斯言！
為了人類長(zhǎng)久的福祉，為了一個(gè)家庭的幸福，請(qǐng)你打開(kāi)經(jīng)典，好好去讀吧！請(qǐng)你趕快讓孩子開(kāi)始讀經(jīng)吧！讀經(jīng)典讓我們成為最幸福的人！
