指 路
馬英智
時(shí)隔多年，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)那個(gè)路口時(shí)，仿佛看到了陰沉的黃昏下，那個(gè)小男孩在給一位陌生人指路。
那是一個(gè)陰沉沉的黃昏，天上的云朵
與天空讓人毫無(wú)生機(jī)。
當(dāng)我到了那個(gè)路口時(shí)，突然有一輛疾馳的車停到了我身邊，車上下來(lái)一位中年男人，他手臂刺有紋身。他盡量用著讓人感到和氣的聲音對(duì)我說(shuō)：“你好，小朋友，請(qǐng)問(wèn)花園路怎么走？”我用微微顫抖的手一指，對(duì)他說(shuō)：“在那兒?！彼帽M量和藹而又可笑的家鄉(xiāng)話對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我是從外地來(lái)的，這里人生地不熟，麻煩你能不能把我?guī)н^(guò)去呢？”
我本想把他帶過(guò)去，可一想不行，媽媽經(jīng)常說(shuō)，現(xiàn)在的人販子很多，所以千萬(wàn)不要與陌生人說(shuō)話，不能吃陌生人的東西，不能跟陌生人走，這位叔叔會(huì)不會(huì)是一個(gè)人販子呢？如果是，那我該怎么辦呢？我越想越害怕，便不敢往下想了。
我也不敢同他說(shuō)話了，但又怕被他發(fā)現(xiàn)直接抱我到他車上被綁架，便不動(dòng)聲色地偷偷離開(kāi)了。
當(dāng)我離開(kāi)了幾米后，我回頭望去，一位比我小幾歲的男孩走了過(guò)來(lái)，那位叔叔又問(wèn)了他一遍同樣的問(wèn)題，小男孩兒也說(shuō)了跟我一樣的話。當(dāng)那位叔叔說(shuō)出了那句令我放棄的話的時(shí)候，小男孩兒沒(méi)有一絲猶豫，對(duì)他說(shuō)了一句：“跟我來(lái)，我?guī)闳??！蔽倚南?，哎呀，壞了，這個(gè)小男孩要被綁架了，不行，我要把這個(gè)壞人繩之以法，我要記住他的車牌號(hào)。
于是我偷偷地便記下了他的車牌號(hào)并跟蹤著那輛車。
天漸漸變黑，我越來(lái)越害怕起來(lái)，可是一想到那個(gè)小男孩的人身安全，我還是繼續(xù)跟了下去?？删驮谀莻€(gè)小男孩把那位叔叔帶到了花園路的時(shí)候，令我意想不到的事情發(fā)生了，那位叔叔不僅沒(méi)有綁架男孩，反而對(duì)那個(gè)小男孩表達(dá)了謝意。
我的臉一下子因?yàn)槔Ь蕉鴿q的通紅，一位比我還小的男孩竟然比我還勇敢，后生可畏，實(shí)在是后生可畏??！
外表的丑陋不一定心靈就壞，外表的美好也不一定心靈就美，人的外在并不重要，內(nèi)在的丑與美比外在重要千萬(wàn)倍，也許這就是許地山先生要寫《落花生》的原因吧！
不以貌取人，就不會(huì)失去心的方向，這位小男孩也給我指了一條“路”，它通往美好純凈的世界。也許條條大路通羅馬，可通向美好心理的路只有一條，那需要用心感受才能抵達(dá)。
我想在未來(lái)的時(shí)間里，那個(gè)黃昏，那個(gè)小男孩，還會(huì)歷歷在目，永久的保存在我的心海。
（作者系歷城洪家樓第二小學(xué)五年級(jí)三班學(xué)生 指導(dǎo)老師：馬西）
