不平凡的月季
王靜茹
年輪細細，記憶了多少個年華的流去，花香陣陣，熏醉了多少往事的回憶。記憶中的銀河，多少往事已逐漸拋在腦后，悄悄地消失，唯有朋友的一番激勵，化作亙古的星辰，永遠在我的心頭照耀。而她口中的一朵月季花，那迷人的花香時刻讓我想起月季的頑強毅力。
那一年的夏天，我上六年級。
清晨，我滿懷信心地來到學(xué)校。因為這將要是模擬考試出成績的一天，我盼望許久。我幻想著，我的數(shù)學(xué)和英語會不會考滿分呢？語文的閱讀會不會一分不扣呢？一連串關(guān)于考試的問題使我內(nèi)心無比激動，我迫切得想要知道我的分數(shù)。
盼望已久的上課鈴聲終于打起。班主任握著成績單高興的走進教室。老師激動得對我們說:“同學(xué)們，模擬考試已經(jīng)過去了，經(jīng)過大家的共同努力，這一次，我們班的平均分最高，進步最大?！辈灰粫?，老師的臉色一下子晴轉(zhuǎn)陰，老師嚴肅地說:“當然，還有個別同學(xué)的成績令我很失望。好了，下面我來說一下成績?！蔽议_始很認真地聽我的分數(shù)。說到我時，老師的聲音變大了，我可以很清楚地聽到我的分數(shù)。我立刻呆住了，這怎么會呢？我想我一定是聽錯了?？墒牵瑳]有。我很慌張，心情由天堂一下子摔倒了地獄。老師狠狠地盯著我，用眼神傳遞對我的批評。我緊低著頭，這時候，天好似隨著我的心情在變化，下起了傾盆大雨。我一直在找原因，可卻什么都未發(fā)現(xiàn)。
下課了，我握著已被攥成一團的成績單，心海好像一望無際的沙漠，我深陷其中不能自拔。這時候，我的好朋友站著我身邊，幫我趕走一切噓寒問暖的人，因為她知道，我不喜歡別人這樣做。過了一會兒，她溫柔地說:“好了，不要傷心了。讓我們一起分析一下原因吧！”我忍不住了，眼里泛著淚光，傷心地說:“你告訴我好嗎，難道我平時沒有努力嗎？不是的，可結(jié)果為什么這么差？為什么我的努力上天總是視而不見，總是化為失望？我不想再堅持下去了！”說著，我的眼淚一滴滴滾落下來。
漸漸的，雨停了，滴答滴答的雨滴從屋檐上落下來。 她沒有說話，只是把我領(lǐng)到了教學(xué)樓偏僻的一角。她一邊欣賞著月季，一邊對我說:“你看，這雨后的月季開得多美??！”我淡淡地說:“是啊，它太軟弱了，被雨珠欺負得不成樣子，花瓣都落了一地?！彼χf:“不，你看錯了。瞧，這被雨珠捶打下來的花瓣本就是不成器，被蟲子咬爛的花瓣。而這月季經(jīng)過一場大雨后，甩掉了曾經(jīng)的不完美，它變得更漂亮、更艷麗、更芬芳迷人！”我滿懷疑惑地問:“那你要告訴我什么？”她說:“我希望你能向這月季一樣，經(jīng)歷一場挫折，這在旁人看起來是可悲的?？墒牵銋s能向月季一樣，利用挫折來改正身上的壞習(xí)慣、不完美，讓自己更優(yōu)秀、更出色、更令人羨慕！”我恍然大悟，我明白了朋友的良苦用心，明白了月季身上的品質(zhì)。
在生活中難免會有挫折，努力也未必有滿意的回報。一朵小小的月季都懂得如何把挫折化為動力，讓挫折成為向上的墊腳石。不經(jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香。我又有什么理由輕言放棄呢？
陽光下，我注視著這一朵不平凡的月季，晶瑩的水珠折射出一縷陽光，它身上已經(jīng)沒有了不完美的痕跡。陽光照亮我的心扉；清風(fēng)，吹散了我心頭的迷霧。
我仿佛變成一朵月季，帶著不平凡的一面，去迎接一次次磨難，展示出自己那更優(yōu)秀、更出色、更令人羨慕的一面！
【自評】這一篇文章是我曾經(jīng)真實發(fā)生過的事情，令我印象十分深刻，記憶猶新。我運用了許多心理描寫，將我當時的那種傷心到極致的心情描寫的很生動。為下文朋友告訴我關(guān)于月季的精神品質(zhì)做了鋪墊。這令我對月季產(chǎn)生了一種說不出的欽佩。
【學(xué)生評語】第一段運用了比喻的修辭手法，寫出了這件事對作者今后的人生影響，每當遇到困難都會想起月季。在內(nèi)容上運用了對比的手法，把不知道成績時的心情與知道后的心情做了對比，引出了下文中月季花的品質(zhì)，文章總體很棒。（姚崢?。?/span>
【學(xué)生評語】第一段運用了比喻的修辭手法，首先回憶了那朵月季花，引出下文的事件。在事情的開始，作者運用了大量的心理描寫，對下文件月季的事件做了鋪墊。之后，寫出了作者對成績的不滿，以及朋友的良苦用心。（呂陽辰）
(作者系濟南歷城董家中學(xué)學(xué)生 指導(dǎo)教師：鄭燕楠)
